2016年，隨著留學(xué)人數(shù)的增加，美國(guó)名校競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)也越來(lái)越激烈，單純的備考SAT已經(jīng)不再保險(xiǎn)，可能還需要兼顧托福、GPA等的復(fù)習(xí)。那么在備考中我們?cè)撊绾螜?quán)衡它們的重量，又該如何分配時(shí)間呢?今天北京銘將教育銘將留學(xué)的管紅蘭老師為大家科普一下備考時(shí)如何平衡新SAT、托福、GPA。

一、明確SAT、托福、GPA、AP在申請(qǐng)中所占比重，武漢留學(xué)中介哪家好？

下面向大家介紹六個(gè)指標(biāo)：

*標(biāo)化考試成績(jī)(SAT)：其重要性不言而喻;

*中學(xué)考試成績(jī)(GPA)：學(xué)生知識(shí)積累和能力的體現(xiàn);

*課外活動(dòng)：美國(guó)大學(xué)不要高分低能的孩子;

*推薦信：推薦老師有講究，最好是熟悉學(xué)生的任課老師，或者學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)異科目的任課教師;

*文章：提前準(zhǔn)備，展示獨(dú)特性;

*面試。

在這些指標(biāo)中，不同大學(xué)的側(cè)重略有不同，武漢哪家留學(xué)中介好？有的是分控、有的更加重視課外活動(dòng)。盡管標(biāo)準(zhǔn)不盡如一，但是硬性成績(jī)的重要性都是可想而知的，今天咱們主要來(lái)說(shuō)說(shuō)這申請(qǐng)美校的硬件背景：SAT、GPA、AP和托福成績(jī)。一般來(lái)講，招生官根據(jù)這些成績(jī)來(lái)判定學(xué)生的學(xué)術(shù)能力及英語(yǔ)水平能力。

1.學(xué)術(shù)能力重要性(GPA>SAT>AP)

在招生官手里，證明學(xué)生學(xué)術(shù)能力的成績(jī)有三個(gè)：高中成績(jī)單(GPA)、SAT成績(jī)、AP成績(jī)。

第一重要的是高中成績(jī)單，即初三、高一、高二，三年六個(gè)學(xué)期的期末成績(jī)(不同學(xué)校要求也有所不同，有些學(xué)校甚至要求在申請(qǐng)季結(jié)束后補(bǔ)充提交高三學(xué)年的成績(jī)單)。這個(gè)成績(jī)是最重要的成績(jī)。

SAT成績(jī)是重要性居于第二?，F(xiàn)在對(duì)于SAT成績(jī)，美國(guó)大學(xué)普遍接受拼分，即學(xué)生可以提供參加過(guò)考試?yán)锏拈喿x、數(shù)學(xué)、寫作最高分?jǐn)?shù)，而不是某一次成績(jī)。一般而言，美國(guó)前五十位大學(xué)要求SAT成績(jī)?cè)?900以上(當(dāng)然，2000分也有很多被拒絕的)。前三十位大學(xué)，SAT成績(jī)?cè)?200以上(閱讀成績(jī)不低于700分)。

AP成績(jī)是起錦上添花的作用。即便AP成績(jī)?cè)俑?，也無(wú)法替代SAT成績(jī)和高中成績(jī)單。當(dāng)然，如果學(xué)生學(xué)有余力，能夠提供4分以上的AP成績(jī)，武漢哪家留學(xué)中介好？武漢江夏區(qū)藏龍島湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院對(duì)面翰林教育內(nèi)北京銘將留學(xué)，對(duì)提高申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力是很有幫助的。

2.英語(yǔ)能力的證明(托福)

托福作為一種英語(yǔ)水平考試，招生官主要以此判斷國(guó)際考生是否可以適應(yīng)美國(guó)的學(xué)業(yè)生活。總的來(lái)說(shuō)，托福成績(jī)基本沒(méi)有高低之分，只有合格和不合格之分。但因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的日益激烈，美國(guó)TOP80的學(xué)校一般對(duì)托福有底線要求，因此，想申請(qǐng)美國(guó)名校的學(xué)生，首先要保證一個(gè)達(dá)標(biāo)的托福成績(jī)，這是一個(gè)基矗

二、對(duì)現(xiàn)在高二學(xué)生的備考建議

1、托福在70分以下(閱讀、聽(tīng)力20分以下)，老SAT成績(jī)?cè)?600分以下(或沒(méi)有SAT出成績(jī))的同學(xué)。

不建議在2016年5月參加AP考試。首先要認(rèn)真?zhèn)淇纪懈？荚嚭托耂AT考試。并且，扎扎實(shí)實(shí)提高英語(yǔ)能力，認(rèn)真背誦單詞，應(yīng)當(dāng)是首要任務(wù)。如果不是學(xué)習(xí)規(guī)劃的問(wèn)題，那大部分學(xué)生遇到的是學(xué)習(xí)效率問(wèn)題，沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)和備考。

如果控制不住自己，依然貪玩，但是有心學(xué)習(xí)，建議參加托管課程。只有下功夫才能出成績(jī)。如果已經(jīng)比較努力，但是學(xué)習(xí)依然吃力，那么就是基礎(chǔ)問(wèn)題，建議與老師溝通，找出問(wèn)題所在，設(shè)計(jì)好循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方案，一邊上課一邊學(xué)習(xí)。

2、托福在90分+，或老SAT在1900左右的同學(xué)，可以選考1-2門AP考試。

因?yàn)锳P考試在五月份，而這些同學(xué)還要參加6月的SAT考試，以及四五六月穿插的托福考試。考試內(nèi)容多，備考難度大。因此，這些同學(xué)應(yīng)該合理規(guī)劃時(shí)間，以SAT為主，托福和AP考試為輔進(jìn)行備考。如果因?yàn)楦鞣N原因而影響了復(fù)習(xí)，應(yīng)該舍棄AP考試。

托福100分，老SAT成績(jī)?cè)?000分，是多數(shù)學(xué)生遇到的瓶頸分?jǐn)?shù)。因此，這個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生，很容易遇到原地踏步的情況。如果沒(méi)有找到癥結(jié)所在，只是一味的做題，分?jǐn)?shù)會(huì)停滯不前。因此，如果學(xué)了1-2個(gè)月，感覺(jué)自己的英語(yǔ)能力沒(méi)有明顯提高，那一定是出了方法問(wèn)題，需要診斷清楚癥結(jié)所在，再繼續(xù)學(xué)習(xí)。

3、托福100分左右，老SAT2000左右的同學(xué)，可以學(xué)考3-4門AP考試。

如果現(xiàn)在已經(jīng)有了這樣的成績(jī)水平，證明自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃沒(méi)有錯(cuò)誤，自己的學(xué)習(xí)也基本在正軌上。因此，要繼續(xù)按照現(xiàn)在的狀況學(xué)習(xí)，并根據(jù)新SAT的變化做適當(dāng)調(diào)整。建議這部分同學(xué)先以AP為主，并且將新SAT的閱讀和數(shù)學(xué)目標(biāo)量化在一個(gè)比較高的分?jǐn)?shù)上。

以上就是管老師總結(jié)出的如何平衡新SAT、托福、GPA的方法，大家可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行調(diào)整，希望大家都能接到理想大學(xué)的Offer。武漢哪家留學(xué)中介好？武漢江夏區(qū)藏龍島湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院對(duì)面翰林教育內(nèi)北京銘將留學(xué)，