北京心理咨詢師三級培訓加強版？心理健康的人愉快、樂觀、開朗、滿意等積極情緒總是占優(yōu)勢，雖然也有悲、憂、愁、怒等消極情緒體驗，但他們能適度地表達和控制自己的情緒，喜不狂、憂不傷、勝不驕、敗不餒，謙而不卑，自尊自重，既不妄自尊大，也不退縮畏懼;對于無法得到的東西不過分追求，爭取在社會允許范圍內(nèi)滿足自己的各種需要;對于自己所能得到的一切都感到滿意。

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心理健康教育的對象應(yīng)以正常學生(包括有輕、中度心理健康問題的正常學生)為主，因而心理評估的功能就不應(yīng)只是進行心理癥狀學診斷或心理病理分類學診斷，也應(yīng)重視對學生發(fā)展?jié)撃堋⒆晕覍崿F(xiàn)程度的正向評定?，F(xiàn)有的評估手段是在兩種參考架構(gòu)的基礎(chǔ)上制定的，包括健康模式與疾病模式。

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研究表明，人的心理活動和人體的生理功能之間存在著內(nèi)在的相關(guān)聯(lián)系。如果處在良好的情緒狀態(tài)，可以使生理功能處于最佳狀態(tài)，相反，則會降低或破壞這種功能，不僅影響工作和生活，還能導致各種疾玻面對生活中的浮沉和起落，你要學會調(diào)節(jié)自己的情緒，讓自己擁有一個健康的心態(tài)。

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