一、調(diào)查的起因

時(shí)光回環(huán)的百余年，亦是強(qiáng)國之夢延宕的百余年。21世紀(jì)中國終于再次走到敢言有夢的時(shí)刻。這個(gè)夢小到一個(gè)人，大到一個(gè)民族，都需要有自己的夢想來照亮前進(jìn)的道路。2012年11月底，在《復(fù)興之路》展覽前的那一席莊重而又直接的剖白，既是總結(jié)，也是開啟，既是“復(fù)興志”，也是“英雄帖”，

夢之所以為夢，因?yàn)樗写龑?shí)現(xiàn)，意味著它是未來時(shí)，不是過去時(shí)，意味著它關(guān)乎國運(yùn)，更惠及個(gè)人，甚至意味著它不僅僅囿于中國，還論及世界從本質(zhì)而言，也從歷史深處回溯哪一個(gè)時(shí)期的中國夢，能夠脫離這個(gè)世界而存在?漫長屈辱的近現(xiàn)代國史中，來自外界的圍困曾是中國夢的重要起因，如今，中國夢再出發(fā)，世界則是觀眾。

中國夢是13億個(gè)中國人的夢想聚集而成的，包含了民主、自由、平等、以及實(shí)現(xiàn)自己夢想的機(jī)會(huì)和權(quán)利。中國夢是由億萬個(gè)中國人的夢想聚集而成的，包含了民主、自由、平等、以及實(shí)現(xiàn)自己夢想的機(jī)會(huì)和權(quán)利。北京千禧藝海數(shù)字設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校這一特殊群體的夢想又是什么呢?帶著這個(gè)問題我于近日走訪調(diào)查了千禧藝海培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所有的同學(xué)。為此我們緊張策劃，開始鋪設(shè)設(shè)計(jì)師的中國夢。我們走訪設(shè)計(jì)師，探尋的他們的命運(yùn)與夢想，以此紀(jì)念那漫長的設(shè)計(jì)路……

二、調(diào)查對(duì)象的情況

時(shí)間和地點(diǎn)：2014年8月10日北京千禧藝海培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

調(diào)查方法：問卷調(diào)查，采訪詢問

調(diào)查對(duì)象：男女比例各占一半，千禧藝海培訓(xùn)學(xué)校奔著創(chuàng)意為公、設(shè)計(jì)立國，創(chuàng)意為人民服務(wù)的辦學(xué)宗旨，現(xiàn)有學(xué)生40人，男女比例各占一半，年齡均在16-30歲之間，其中共產(chǎn)黨員3人，文化程度層次不齊，其中本科10人，?？?人，中專6人，高中5人年齡結(jié)構(gòu)合理，凸顯青年人年輕風(fēng)華正茂，大多同學(xué)都能積極面對(duì)人生，都有自己的個(gè)人夢想。有夢想就有翅膀，乘風(fēng)自由的飛翔，穿行的藍(lán)天與白云間。

三、調(diào)查的基本結(jié)論

本次調(diào)查主要采取問卷與交談相結(jié)合方式進(jìn)行，在八個(gè)方面的調(diào)查問卷情況如下：

1、您有自己的中國夢嗎?

2、您是怎么理解中國夢的?50%回答是全國人民的共同理想、50%回答是中國人的共同追求;

3、在中國夢的大背景下，您自己未來的夢想是什么?75%回答是富裕小康、25%回答是祖國富強(qiáng);

4、在中國夢的大背景下，您覺得中國人未來的夢想是什么?75%回答是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、25%回答是全面建成小康社會(huì);

5、您認(rèn)為中國夢實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)狀如何?75%回答是國富民強(qiáng)、25%回答是社會(huì)安定和諧;

6、您認(rèn)為阻礙中國夢實(shí)現(xiàn)的主要原因是什么?回答是庸懶散貪的不良工作作風(fēng);

7、您認(rèn)為實(shí)現(xiàn)中國夢的主要因素是那些?的回答是健全法制社會(huì)，減少貪污腐敗現(xiàn)象、75%的回答是改善稅收制度，減少貧富差距;

8、作為未來的平面設(shè)計(jì)師您的夢想是什么?千禧藝海的所有同學(xué)們

都有自己的中國夢，作為個(gè)體他們的夢想就是達(dá)到富裕小康，人人達(dá)到富裕小康是全國人民的共同理想，實(shí)現(xiàn)了這一理想也就實(shí)現(xiàn)了中華民族偉大復(fù)興。

賈征：“我覺得，希望在未來中國設(shè)計(jì)師能夠團(tuán)結(jié)到一起走向海外!這就是我的中國夢”。

黃成庚：“我是中國的設(shè)計(jì)師，我應(yīng)該用我自己國家的東西來支撐我的設(shè)計(jì)，這樣才有自己的理念跟世界對(duì)話，我的中國夢就這樣”。

陳淼：我覺得作為設(shè)計(jì)師，不但要有自己源源不斷的靈感，還要有自己扎實(shí)的技術(shù)含量，平時(shí)還要不斷地累計(jì)有關(guān)歷史和一些進(jìn)化的東西，就像我這次做的很多關(guān)于人的進(jìn)化論。設(shè)計(jì)師要掌握很多不同的學(xué)科的不同知識(shí)的同時(shí)，還需要有一定的能力去平衡市場，考慮商業(yè)和藝術(shù)的結(jié)合，同時(shí)他還要有很多媒體資源、工廠資源當(dāng)然還要有很多朋友，因此我覺得做一個(gè)設(shè)計(jì)師真的不只是一個(gè)百萬寶貝甚至是千萬寶貝，所以我們常說設(shè)計(jì)是一個(gè)國家文化的軟實(shí)力，我覺得中國正在崛起，我們這一帶很幸福，但是也有很多挑戰(zhàn)。

倪巧翠：我認(rèn)為中國設(shè)計(jì)師要加強(qiáng)我們的向心力和凝聚力,當(dāng)前我國公民凝聚力處于中等偏低水平。

四、反映的現(xiàn)狀及原因分析

千禧藝海所有同學(xué)都有自己的中國夢，作為個(gè)體他們的夢想就是達(dá)到富裕小康，人人達(dá)到富裕小康是全國人民的共同理想，實(shí)現(xiàn)了這一理想也就實(shí)現(xiàn)了中華民族偉大復(fù)興，他們都認(rèn)識(shí)到要實(shí)現(xiàn)這一理想，就要切實(shí)解決學(xué)習(xí)中存在的不創(chuàng)新、不主動(dòng)、不用心這些現(xiàn)象進(jìn)一步改正，進(jìn)一步樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，將不斷滿足中國社會(huì)需求。修

身齊家治業(yè)

探尋設(shè)計(jì)師的中國夢，創(chuàng)新是設(shè)計(jì)的核心思路也是靈魂，失去了他設(shè)計(jì)將失去意義。

第二是要增強(qiáng)千禧藝海同學(xué)們的社會(huì)凝聚力，鞏固和擴(kuò)大學(xué)員全國的影響為己任，緊貼設(shè)計(jì)實(shí)際，發(fā)揮“組織、服務(wù)、溝通、協(xié)調(diào)、監(jiān)督”等作用，為廣大學(xué)員服務(wù)，為廣大業(yè)主客戶服務(wù)。

五、得出的結(jié)論和建議

中國設(shè)計(jì)夢的實(shí)現(xiàn)不僅要靠設(shè)計(jì)師的努力，更基于民眾對(duì)中國設(shè)計(jì)的接納與認(rèn)識(shí)，不崇洋媚外，不盲目排內(nèi)，信任是一切美夢的根基。設(shè)計(jì)師需要一個(gè)夢想，一個(gè)助他堅(jiān)持設(shè)計(jì)的信念，中國設(shè)計(jì)才能蓬勃發(fā)展，走向世界，走向未來。

我們只有重新認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)的本質(zhì)、設(shè)計(jì)的目的以及設(shè)計(jì)師的天職。重新燃起對(duì)設(shè)計(jì)的熱愛，對(duì)完美的向往。面對(duì)國外設(shè)計(jì)的沖擊，面對(duì)國內(nèi)市場的陋習(xí)，讓我們雙手相握，一起走過艱難，迎接轉(zhuǎn)機(jī)。很多人一直深深懂得這一點(diǎn)，很多人早就努力踐行這一點(diǎn)。不是杰出者才做夢，是善于做夢者才杰出。未來在你我手中!

千禧藝海始終以增強(qiáng)學(xué)員社會(huì)凝聚力為出發(fā)點(diǎn)，始終堅(jiān)持高品質(zhì)的設(shè)計(jì)制作，銳意進(jìn)取，追求完美，我們認(rèn)真用心的對(duì)待每一個(gè)設(shè)計(jì)作品和每一個(gè)細(xì)節(jié)局部，發(fā)揮空間的價(jià)值與能量，提升空間使用者的心靈價(jià)值，以更專業(yè)的眼光和精神去創(chuàng)造美好明天。

六、結(jié)束語

本次調(diào)查，體現(xiàn)了千禧藝海學(xué)員們關(guān)注政治，參與政治，了解社會(huì)

關(guān)心社會(huì)的積極熱情，有益于他們今后政治的健康發(fā)展，作為一名軍校學(xué)員我應(yīng)該做的就是堅(jiān)定自己的政治信仰，學(xué)習(xí)好馬克思主義論知識(shí)和豐富自己政治知識(shí)。中國夢是走出來的，圓夢路就是中國特色社會(huì)主義道路。

中國設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)夢是干出來的，圓夢之路就是腳踏實(shí)地的做好每一項(xiàng)工作，為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)，共建中國設(shè)計(jì)夢想。

影響凝聚力的因素是多種多樣的，如政體的形式、政府的公共服務(wù)水準(zhǔn)、社會(huì)公平程度，等等。由于時(shí)間和能力所限，本研究側(cè)重于公眾的關(guān)注主觀因素和情感狀態(tài)，所使用的分析框架也并非完全清晰，有待后續(xù)研究進(jìn)一步完善。

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