北京日語(yǔ)培訓(xùn)初中生？培養(yǎng)具有扎實(shí)的日語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)等方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，熟練掌握日語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)基本技能;深刻認(rèn)識(shí)和理解中日兩國(guó)文化差異，熟知跨文化交際的規(guī)則和技巧，靈活運(yùn)用跨文化交際的規(guī)則和技巧，具備良好的“無(wú)接縫”日語(yǔ)交際能力;了解國(guó)際商務(wù)運(yùn)作基本程序和操作規(guī)范，具備自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力;適應(yīng)社會(huì)需求，有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，綜合素質(zhì)較高的商務(wù)應(yīng)用型交際日語(yǔ)人才。

說(shuō)說(shuō)這日語(yǔ)!

現(xiàn)代日語(yǔ)的特征有以下幾個(gè)：①混合使用幾種不同種類的文字，有漢字、平假名、片假名、羅馬字等。②使用的文字?jǐn)?shù)量多，一般通用漢字約3000個(gè)(其中常用漢字1945個(gè))，平假名和片假名各46個(gè)。③文章可以豎寫(xiě)，也可以橫寫(xiě)。④音韻結(jié)構(gòu)單純，音節(jié)種類少音節(jié)由母音或由子音和母音構(gòu)成，常以母音結(jié)尾，單獨(dú)使用的子音僅ン1個(gè)。⑤表示同一事物，往往可用好幾個(gè)單詞。尤其是第一人稱和第二人稱的代名詞種類極多⑥同音異義的音詞很多(如對(duì)象、對(duì)照、對(duì)稱;追求、追究、追及等)。⑦由于職業(yè)、年齡、性別的不同，所使用的詞語(yǔ)也相應(yīng)有明顯的不同。⑧主語(yǔ)在謂語(yǔ)之前，謂語(yǔ)在句末，句節(jié)的順序比較自由，主語(yǔ)常常借助謂語(yǔ)的用法而省略。⑩敬語(yǔ)十分豐富而又復(fù)雜。

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關(guān)于日語(yǔ)，這些不得不了解!

日語(yǔ)學(xué)習(xí)幾個(gè)小竅門：1.詞匯量：書(shū)店里有那些中日袖珍小辭典，買一本，一有空就拿出來(lái)看看，不一定要記住，但一定要混個(gè)眼熟;2.聽(tīng)力：多聽(tīng)日文歌(如果你喜歡音樂(lè)的話，特別是日本音樂(lè)的話，學(xué)日語(yǔ)會(huì)變成很有動(dòng)力)偶爾看看日劇;3.語(yǔ)法：標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)里的足夠了，幾乎網(wǎng)羅了所有日語(yǔ)常用語(yǔ)法;4.關(guān)鍵：時(shí)時(shí)記住日語(yǔ)的訓(xùn)讀是中文過(guò)去的，漢語(yǔ)里的同音字在日語(yǔ)可能也是同音字，而漢語(yǔ)中的很多詞匯用日語(yǔ)的訓(xùn)讀表達(dá)后大多能與日本人溝通,反之亦然;~5.一些常用固定用法，不要問(wèn)為什么，死記硬背就好，培養(yǎng)語(yǔ)感很重要!

北京日語(yǔ)培訓(xùn)初中生:小語(yǔ)種培訓(xùn)班

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