北京韓語培訓(xùn)哪里好？中韓兩國政治友好，地理鄰近，文化相似，經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)性較強(qiáng)，有著發(fā)展經(jīng)貿(mào)合作關(guān)系的天然優(yōu)勢。雖然建交時間還不長，但今后發(fā)展?jié)摿Ψ浅４?。今后兩國政府?yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)合作與對話，為兩國企業(yè)開展經(jīng)貿(mào)合作提供更加良好的環(huán)境和條件，從而促進(jìn)兩國經(jīng)貿(mào)合作關(guān)系的進(jìn)一步發(fā)展。鑒于目前兩國的這種發(fā)展趨勢，社會需要大量既懂韓語又了解韓國文化、經(jīng)濟(jì)等的實(shí)用型人才。

韓語，有這些！

韓語，它的65%的詞匯是漢字詞匯，而且這些漢字有一個規(guī)律，就是每一個固定的漢字音都有一個固定的韓國音的發(fā)音，只要把這個掌握了，不管這個字放在哪，跟哪個字去組合，組合成別的什么新的單詞都沒有關(guān)系，它都念這個音。所以，學(xué)習(xí)韓語對中國人來說就比較方便了。它的文字創(chuàng)制到現(xiàn)在500多年，15世紀(jì)40年代創(chuàng)制出來的，當(dāng)時創(chuàng)制出來叫創(chuàng)制定音，所體現(xiàn)的文化思想就是我剛才說的天、地、人“三才”，韓國人的三大要素—“天地人”。而且這個人是占主導(dǎo)地位的，所以你看韓國語的字母都有上中下，不管你怎么寫，都有上中下之說，當(dāng)然有人說這里面還有圓圈，這個圓圈放在這個左邊和放在上邊，什么作用都不起，是一個裝飾品，只有放在下面它才發(fā)音的。就是說它的創(chuàng)制原理，韓國人認(rèn)為就是根據(jù)文化三要素的原理創(chuàng)制出來的

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韓語怎么學(xué)習(xí)，這些都是!

由于漢字是標(biāo)記中文而創(chuàng)造的文字體系，要標(biāo)記和中文完全不同的韓文則非常不恰當(dāng)。因此從韓國的三國時代開始就不斷有人嘗試用漢字來標(biāo)記韓語。最后發(fā)現(xiàn)用2種方法來標(biāo)記。一種方法是拋棄漢字的表意功能，使用漢字的表音功能。比如借用"古"字，不管字的本身意義，來標(biāo)記韓語發(fā)音"?"。第二種方法是拋棄漢字的表音功能，只使用漢字的表意功能，利用漢字的表意特點(diǎn)來書寫韓文單詞。如在新羅時代，使用"水"字來表示韓語單詞"?"。同樣用該方法可標(biāo)記人名和地名。用漢字標(biāo)記韓文的研究工作努力沒有停下來，最重要的一種方法就是誓記體表記法和吏讀，鄉(xiāng)札。誓記體表記法是把漢字的排列結(jié)合到新羅語的語順，即把漢字的新羅化。吏讀則是對誓記體表記法進(jìn)行語法補(bǔ)充，讓文脈更加清楚。推測吏讀大約在公元7世紀(jì)左右形成完整的體系，從高麗，朝鮮一直使用到19世紀(jì)末。但是吏讀主要是吏胥專用的特殊書面語，還用于漢文書籍的翻譯。

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