GMAT作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)GMAT的高難度令眾多心懷夢想的包含我在內(nèi)的莘莘學(xué)子望而卻步，而GMAT考試中的寫作項目，更是以其對寫作要求之高和評價標(biāo)準(zhǔn)之苛刻而令人頭痛。于是，坊間盛傳，復(fù)習(xí)準(zhǔn)備GMAT曠日持久，而準(zhǔn)備GMAT寫作更是路漫漫其修遠(yuǎn)兮。我之前對于GMAT的寫作很是頭疼，看了這篇很全面的復(fù)習(xí)日志后我覺得很是管用，在此想推薦給大家，供大家分享。其實GMAT的作文考的也是一種邏輯思維，自己練多了，邏輯思維也是一種鍛煉和增長。邏輯的練習(xí)同時也能促進(jìn)GMAT作文的復(fù)習(xí)。我之前邏輯就不是很好，看了本GMAT語文考試全程指南，對邏輯思維是種提高，寫作能力自然也漲高。

準(zhǔn)備GMAT考試首先就是針對寫作的準(zhǔn)備，換句話講，就是首先要提高自身的寫作水平和語言表述。而針對GMAT寫作要提高的不僅僅是遣詞造句的能力，更是銜句成篇的思路。考生首先要設(shè)法完善思路和框架，再去力求提高運(yùn)用語言的技巧。因為現(xiàn)在GMAT已經(jīng)改革了，所以就只是將GMAT的Argument部分為大家著重說一下：GMAT的Argument部分相對于中國考生來說寫作難度略有降低，主要在于Argument是對于給定材料進(jìn)行分析并表述觀點，而給定材料中包括論點和相關(guān)論據(jù)，因而考生的主要任務(wù)就是針對所給出材料的瑕疵進(jìn)行批判性分析從而提出對自己論點的支持。不難看出，Argument部分主要考察的是考生的邏輯分析和判斷能力，而提高此能力不妨結(jié)合CR部分;同時，考生也需要熟悉題庫，力求對題目素材預(yù)先進(jìn)行分析從而培養(yǎng)良好的判斷和推論能力，并且多對行文結(jié)構(gòu)和切入點有所構(gòu)思甚至是設(shè)計，如此一來，便容易在考場上輕松寫出一篇出色的文章了。

Argument的結(jié)構(gòu)規(guī)劃與Issue的思路類似，考生也應(yīng)在應(yīng)考之前便對要寫作的文章的段落規(guī)劃以至于句式安排都了熟于心，從而便可以節(jié)省耗費在構(gòu)思上的時間。而在內(nèi)容設(shè)計上，Argument相比起Issue來講要相對容易，考生無需大量引用例證，因為批判的論據(jù)都來自于給定題目的素材，因而考生只要針對題目整理好論述的層次和所要批判的內(nèi)容，找出其所隱含的瑕疵并有針對的從邏輯上進(jìn)行反駁，或是可按素材進(jìn)行推論在得出反面結(jié)論后再進(jìn)行反駁亦可。很多針對GMAT寫作的復(fù)習(xí)資料都給出了一些既定的邏輯謬誤，然而考生最好在了解常見邏輯謬誤的基礎(chǔ)上，自行對素材進(jìn)行分析并論述，從而避免過于模式化的語言框架。

海翔，精英一代的智慧之選，中國最領(lǐng)先的GMAT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)!

原文出自：haixiangbeijing/?p=6787