北京高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班哪家好？學(xué)校里傳統(tǒng)的大班教學(xué)，無法顧及每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教。一個(gè)班級(jí)有幾十個(gè)學(xué)生，老師不可能充分了解每個(gè)學(xué)生的思路和進(jìn)度，也就不可能面面俱到、深入輔導(dǎo)，有的學(xué)生可能因此一步跟不上就步步跟不上，或者無法得到老師更多的關(guān)注而喪失信心、喪失興趣。

中小學(xué)課外輔導(dǎo)，還些都得看!

差等生生的輔導(dǎo)：愛心鼓勵(lì)，促差生轉(zhuǎn)化。差生一般是不太讓人喜歡的，在學(xué)校常受到老師、同學(xué)的嘲笑、嫌棄。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生是教師的天職。對(duì)于差生來說，教師的愛是他們找回自信，走向成功的原動(dòng)力。它是一把讓學(xué)生敞開心扉的鑰匙，差生在愛心的催化下才會(huì)產(chǎn)生想學(xué)好的新愿望，這也才有可能使輔導(dǎo)成為可能，正所謂“親其師信其教”。

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關(guān)于中小學(xué)課外輔導(dǎo)，這些不得不了解!

課外輔導(dǎo)之檢查作業(yè)有講究，現(xiàn)在很多學(xué)校都要求家長給孩子檢查作業(yè)，因此，檢查作業(yè)也成了家庭輔導(dǎo)中非常重要的一部分，這時(shí)，家長們要明確，檢查作業(yè)查什么?1、孩子讀—、二年級(jí)時(shí)，重點(diǎn)檢查字跡是否寫端正，做完作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有不正確的地方，不要指出具體錯(cuò)誤之處，而是說出大體范圍，如“做得不錯(cuò)，但這個(gè)題有些不對(duì)的地方，你再看看?！被蛘咴谟袉栴}的地方畫上—個(gè)小圓圈，讓孩子自已找出不正確的地方，然后改正。若孩子找出來了，就稱贊孩子聰明、能干。2、三年級(jí)以后，重點(diǎn)檢查孩子做題的思路，算式的列法是否正確，而計(jì)算的結(jié)果一般不檢查，由孩子自己確認(rèn)。如果計(jì)算結(jié)果錯(cuò)了，老師批改或考試時(shí)，判了xx，就讓孩子自己去心疼、后悔，家長還裝著深表遺憾、同情的樣子：“真可惜，這兒錯(cuò)了一點(diǎn)，沒得滿分。沒關(guān)系，下次注意一點(diǎn)，會(huì)考好的?！睓z查語文作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字，只在下面畫個(gè)小圓點(diǎn)，由孩子自己查字詞糾正;這樣就能培養(yǎng)

北京高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班哪家好:中小學(xué)課外輔導(dǎo)班

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