如今美國大學(xué)校園里的商科專業(yè)多如牛毛。但一些人認(rèn)為，這些專業(yè)可能沒那么有價值。

在美國大學(xué)設(shè)置的專業(yè)中，有超過20%為商科，比第二大類專業(yè)──社會科學(xué)與歷史──多了近一倍。

在過去這30年里，這個比例一直保持相對穩(wěn)定。不過，現(xiàn)如今一些大學(xué)教職員、學(xué)校管理層以及企業(yè)的招聘者都開始質(zhì)疑在本科階段設(shè)置商科專業(yè)的價值。

最大的質(zhì)疑在于：本科階段的商科學(xué)習(xí)太過于關(guān)注金融和財會方面的具體細(xì)節(jié)，未能通過長篇論文、課內(nèi)辯論和其他文科課程通常采用的手段，來幫助學(xué)生充分發(fā)展其獨(dú)立判斷和思考的能力，以及掌握解決問題的技巧。

企業(yè)指出，他們需要的是思想靈活的人，應(yīng)聘者應(yīng)該具備獨(dú)到的見解、且通過接觸各種學(xué)科領(lǐng)域而掌握了廣博的知識。盡管大多數(shù)招聘企業(yè)不會直白地表示他們拒絕商科畢業(yè)生，但從事咨詢、科技、甚至金融行業(yè)的企業(yè)均表示，他們希望應(yīng)聘者擁有更廣泛的學(xué)歷背景。

《對大學(xué)商科教育的重新思考：為專業(yè)而進(jìn)行人文學(xué)科學(xué)習(xí)》(RethinkingUndergraduateBusinessEducation:LiberalLearningfortheProfession)一書的作者之一威廉姆·蘇利文(WilliamSullivan)稱，盡管這并非專業(yè)設(shè)置者的本意，但商科專業(yè)將商科和文科專業(yè)區(qū)別開來，商科學(xué)生認(rèn)為他們的課程與其他學(xué)科毫無聯(lián)系，這已經(jīng)對學(xué)生造成了壞影響。

很多學(xué)校已經(jīng)開始意識到了這一點(diǎn)并有所行動。喬治華盛頓大學(xué)(GeorgeWashingtonUniversity)、喬治城大學(xué)(GeorgetownUniversity)、圣塔克拉拉大學(xué)(SantaClaraUniversity)以及其他一些學(xué)校的商學(xué)院開始調(diào)整他們的商業(yè)專業(yè)的本科課程，以便更好地將歷史、倫理學(xué)和寫作等課程同金融以及市場營銷等結(jié)合起來。

喬治華盛頓大學(xué)商學(xué)院院長杜格·格思里(DougGuthrie)正計劃從學(xué)校的心理學(xué)系和哲學(xué)系請些專家來教授商業(yè)倫理課程，此外他還打算從工程學(xué)院系中尋求幫助，來解決能源和環(huán)境的可持續(xù)性這一課題的學(xué)習(xí)。他預(yù)計將在今年秋季推出一套新課程，這其中還將包括一門關(guān)于商業(yè)和社會的主修課程。

這樣的調(diào)整將會令招聘企業(yè)滿意，企業(yè)一直以來都在尋找來自諸如英語語言文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和工程學(xué)等其他專業(yè)的全方位人才。就連金融企業(yè)都認(rèn)為，那些來自其他專業(yè)的畢業(yè)生通常具備很強(qiáng)的思辨技巧和解決問題的能力，而這正是有些商科畢業(yè)生所欠缺的。

為眾多投資銀行提供新雇員金融培訓(xùn)課程的TrainingtheStreetInc.的創(chuàng)始人斯科特·羅斯坦(ScottRostan)稱，“企業(yè)在尋找的是人才，而不是那些書本上的知識。他們雇人不是因為這些人上過并購課?！?/p>

商科專業(yè)早在十九世紀(jì)就已經(jīng)存在了，不過那時的商科學(xué)習(xí)通常被視為職業(yè)培訓(xùn)。一些專家認(rèn)為，這個專業(yè)屬于商學(xué)院，在進(jìn)入商學(xué)院攻讀工商管理碩士學(xué)位之前，大學(xué)本科階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是關(guān)于這個世界的。

丹佛大學(xué)丹尼爾商學(xué)院(UniversityofDenver'sDanielsCollegeofBusiness)明年秋季開學(xué)后將提供一門必修課，教一年級學(xué)生如何以全球視野來看待商務(wù)問題。這門課將提供商業(yè)歷史、倫理、社會責(zé)任、可持續(xù)性以及其他一些課題的指導(dǎo)。

在丹尼爾商學(xué)院負(fù)責(zé)本科課程的副院長丹尼爾·康諾利(DanielConnolly)說，在學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的早期引入這樣的內(nèi)容應(yīng)該可以幫助他們“將知識點(diǎn)連接起來”。

就連歷來主張大學(xué)本科學(xué)習(xí)應(yīng)該縮小關(guān)注范圍的一些歐洲學(xué)校也開始尋求擴(kuò)展課程內(nèi)容。

西班牙Esade商學(xué)院大學(xué)課程主任阿爾弗雷德·凡尼斯(AlfredVernis)稱，“教育不應(yīng)只是專業(yè)的學(xué)習(xí)?！彼硎?，人文學(xué)科應(yīng)該被“嵌入”其他學(xué)科之內(nèi)。Esade商學(xué)院計劃在2013年秋季推出一套新的本科商科課程。

學(xué)校做的這些足以改善現(xiàn)狀了嗎?許多招聘企業(yè)表示，現(xiàn)在下結(jié)論為時尚早。不過無論怎樣，為保證人才的多樣性，企業(yè)很可能還是會繼續(xù)考慮非商科專業(yè)的畢業(yè)生。

Facebook公司是許多大學(xué)畢業(yè)生找工作時的熱門之選，這家社交媒體公司遴選人才并不依據(jù)某一專門的專業(yè)。該公司招聘經(jīng)理克麗絲騰·米克斯(KristenClemmerMeeks)說，“這和你學(xué)過或是沒學(xué)過什么東西沒關(guān)系?！彼硎荆恍┕ぷ餍枰獞?yīng)聘者具備更多的分析能力，這些部門的新員工可能來自商科、經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)或是其他任何專業(yè)。

瑪格麗特·科比特(MargaretCopete)是咨詢公司博斯公司(Booz&Co.)負(fù)責(zé)北美校園招聘的主管，這家公司本學(xué)年的本科畢業(yè)生招聘人數(shù)增加了59%。她表示，大約三分之一的新員工在學(xué)校是學(xué)習(xí)商科的，其余人員學(xué)習(xí)的專業(yè)包括數(shù)學(xué)、護(hù)理和經(jīng)濟(jì)學(xué)。科比特說，在本科畢業(yè)生中，她尋找的是那些具備基本素質(zhì)，能夠被訓(xùn)練成為優(yōu)秀顧問的人才。

許多學(xué)校已經(jīng)開始要求學(xué)生至少學(xué)習(xí)一些商科主業(yè)之外的課程。賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院(UniversityofPennsylvania'sWhartonSchool)的四年級學(xué)生、現(xiàn)年22歲的杰德·薩默斯(JedSomers)稱，盡管他大部分時間都排滿了沃頓商學(xué)院指定的必修課，但他還是選修了巴西鼓和藝術(shù)史等等課程。(沃頓商學(xué)院表示，該院學(xué)生有大約一半的課程是文科課程。)

薩默斯2012年7月份將去巴克萊資本(BarclaysCapital)上班，從事固定收益指數(shù)產(chǎn)品的銷售工作。他認(rèn)為商學(xué)院的學(xué)習(xí)對他得到這個職位有幫助，因為這顯示他對這個領(lǐng)域“有激情”。

巴克萊資本負(fù)責(zé)美國校園招聘的塔拉·烏杜特(TaraUdut)稱，該公司近些年來新招聘的分析師中有大約一半來自商業(yè)、金融、經(jīng)濟(jì)和財會專業(yè)，不過“來自非金融專業(yè)的學(xué)生帶來了一個很有價值的視角”。但是她也表示，那些擁有文科學(xué)歷的應(yīng)聘者通常需要“對這個行業(yè)下額外的苦功夫”。

文章來源：holdedu