上海四年級數(shù)學一對一個輔導？課外輔導班在當前社會背景下已成為流行現(xiàn)象，形形色色的課外輔導班體現(xiàn)了教育資源在學校之外的一種配置方式，而其所提供的輔導內(nèi)容多是學校課程模式在學校之外的延伸。不論是從課外輔導班的開辦者的角度還是從參加輔導班的角度來看，對課外輔導班都有不同的認識，其中對學生影響最大。

中小學輔導這些該知道!

要主動去學習，主動參與法，實踐證明，凡積極舉手發(fā)言的學生，學習進步特別快、成績好。一部分學生只是被動地接受，老師講學生聽，學得很被動。課堂聽課，一定要積極參與，主動地學，隨老師的教學思路轉(zhuǎn)，這樣也可以保證注意力高度集中，聽課效果好。

不得不去積累的技巧方法!

結(jié)伴學習，獨自學習固然要緊，與人研討同樣有益。

支持這個觀點的有在路易斯安那州立大學主管教學的助理副校長桑德拉·麥奎爾(SandraMcGuire)和諾貝爾化學獎得主羅德·霍夫曼(RoaldHoffman)，他們都建議學習者交替安排小組學習和單獨學習。尤其是在自修一段時間之后，再參加一個三到六人組成的學習小組是很有好處的。

麥奎爾和霍夫曼還指出，學習小組要促成“有效的學習”，就必須具備兩個關(guān)鍵要素：一是小組討論、二是問題求解。小組成員互相出題，就能幫助對方準備考試。不過在討論材料、澄清難點、模擬測試之后，你還是得回家獨自解題、獨自備考。

上海四年級數(shù)學一對一個輔導:中小學輔導培訓班

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