隨著交互設(shè)計(jì)的發(fā)展愈加成熟，交互時(shí)代認(rèn)為交互設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性越來越不足，這也是交互時(shí)代在教育學(xué)員時(shí)所思考的問題。學(xué)員即使在工作后，交互時(shí)代也會(huì)有一段時(shí)間的追蹤期，看他們的工作情況是否良好，而學(xué)員們?cè)谡焦ぷ髦?，也向交互時(shí)代提出過疑問，即是一個(gè)遵從設(shè)計(jì)規(guī)范、行業(yè)趨勢(shì)、按照系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法步步推導(dǎo)出來的解決方案，如何再產(chǎn)生創(chuàng)新性？這些規(guī)范反而會(huì)讓人有一種模板化的感覺。

交互時(shí)代不得不承認(rèn)他們成長了，通過思考得到了自己的問題，在工作中，使用通用規(guī)范去進(jìn)行設(shè)計(jì)，能夠更高效而有說服力。如果我們按照自己的想法做設(shè)計(jì)，很可能就會(huì)被質(zhì)疑。

一旦我們習(xí)慣了“規(guī)范”，那么我們很難再做出具有創(chuàng)新型想法，而不會(huì)去進(jìn)行思考。因此，交互時(shí)代認(rèn)為，我們不能再無腦的去進(jìn)行交互設(shè)計(jì)，不應(yīng)該因?yàn)橐?guī)范這么說我們就這么做，而是為什么如此規(guī)范？那么我們能夠更好的從根本上解決問題。

就拿競(jìng)品分析來說，我們不僅僅要知道是什么、怎么用、在什么場(chǎng)景使用，還要追問一句為什么不那么做？

這個(gè)按鈕為什么是矩形的？一定要做成矩形嗎？

將其用在我們的產(chǎn)品中，這個(gè)按鈕能起到什么作用呢？

做成其他形式的按鈕會(huì)怎么樣？是不是也可以達(dá)到一樣的目的？

在產(chǎn)品經(jīng)理決定了以某個(gè)競(jìng)品為藍(lán)本進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，身為交互設(shè)計(jì)師的你不能輕易的去進(jìn)行照抄，應(yīng)該更主動(dòng)的圍繞用戶需求去做一些新鮮的嘗試，發(fā)現(xiàn)更多的可能性。

照抄可能不會(huì)影響產(chǎn)品的用戶體驗(yàn)，但是對(duì)于交互設(shè)計(jì)師來說，失去思考的能力是很可怕的，我們不應(yīng)該理所當(dāng)然的使用，而要追問為什么如此做！

希望交互時(shí)代分享的內(nèi)容能夠給大家新的想法，如果能夠給予大家很棒的設(shè)計(jì)靈感那就更好了，如果想要了解更多的交互設(shè)計(jì)知識(shí)，就多多關(guān)注交互時(shí)代的官網(wǎng)吧，或者掃描下方二維碼，也能第一時(shí)間接收到交互時(shí)代的消息哦。

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