1. 以興趣為引導(dǎo)，語音為基礎(chǔ)，以情景方式貫穿始終，充分結(jié)合兒童好學(xué)、好奇、好強(qiáng)、好動、好勝、好表揚(yáng)的心理。
2. 采用獨(dú)創(chuàng)的童話教學(xué)體系、融合暗示教學(xué)法、音樂滲透法、愉快學(xué)習(xí)法、學(xué)習(xí)為本法等多種形式。多全面提升孩子們聽說讀寫玩唱寫畫演等綜合英語能力，有效培養(yǎng)自信心，表達(dá)能力，交際能力等綜合素質(zhì)。
3. 力圖使幼兒在學(xué)習(xí)英語的過程中實(shí)現(xiàn)興趣和知識的結(jié)合、語言和文化的結(jié)合。幼兒通過學(xué)習(xí)生動活潑的童話故事和地道的英語歌曲、童謠、游戲、從內(nèi)心激發(fā)起對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣、能夠幫助孩子們輕松、愉快地學(xué)好英語、讓學(xué)英語真正成為一種享受，一種快樂，一種成長！

1、以培養(yǎng)孩子興趣為出發(fā)點(diǎn)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣為目的，讓孩子達(dá)到玩中學(xué)，學(xué)中樂的效果。
2、英語體系課程：主題課程與單項課程相結(jié)合、全日制英文教師營造語言環(huán)境、全面培養(yǎng)孩子的音樂智能、肢體動覺智能、自然觀查者智能、空間智能、人際智能、內(nèi)省智能、邏輯數(shù)學(xué)智能、語文智能和聽、說、認(rèn)讀及拼寫能力。
3、 高素質(zhì)的教師團(tuán)隊精心打造出高水準(zhǔn)的教育，并全心全意熱愛幼少兒教育事業(yè)；全力關(guān)注幼少兒心里健康成長和智力啟蒙潛能開發(fā)。

1、歡快有趣的卡通學(xué)習(xí)場景設(shè)計，極大地提高了學(xué)習(xí)興趣，讓孩子從“要我學(xué)” 到“ 我要學(xué)”。
2、電腦多媒體教室、一人一臺電腦的一對一教學(xué)形式，實(shí)現(xiàn)針對個體差異的個性化教學(xué)。
3、國際領(lǐng)先的語音識別和人機(jī)對話系統(tǒng)及英語外教的面對面交流，讓孩子樂于開口說英語，徹底解決“啞巴英語”問題。
4、開始培訓(xùn)前，我們會對學(xué)員進(jìn)行英語能力測評。成績一般的，以復(fù)習(xí)鞏固為主，掌握后再學(xué)習(xí)新知識；成績優(yōu)秀的，以學(xué)習(xí)新知識為主；“溫故”和“知新” 有機(jī)結(jié)合，且培訓(xùn)內(nèi)容和教材同步，確保所學(xué)內(nèi)容在考試中“學(xué)有所用”。根據(jù)測試成績以培優(yōu)、同步、補(bǔ)差三種模式來提升孩子的成績和興趣。
5、網(wǎng)上及手機(jī)飛信家訪平臺，全程跟蹤孩子的學(xué)習(xí)狀況。
6.生動有趣的小班口語課堂，更讓學(xué)生能夠有機(jī)會去運(yùn)用演練所學(xué)的知識。
7.學(xué)習(xí)方式多樣，在家都可以學(xué)。

1、迅速有效提升學(xué)生的聽力、口語、詞匯、語法、閱讀、寫作能力，使其獲得前所未有的學(xué)習(xí)樂趣和突破。

2、讓學(xué)生的英語綜合技能趨于完善，英語知識與實(shí)用能力達(dá)到真正完美的統(tǒng)一，無論是交流還是應(yīng)試，學(xué)生都在學(xué)習(xí)交流中領(lǐng)略英美文化的博大潮流。

1、整套教材充分展現(xiàn)了時代特點(diǎn)、針對青少年的身心特點(diǎn)、采用了和他們生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的語言材料、強(qiáng)調(diào)故事性、具有濃厚的生活氣息、引導(dǎo)青少年樹立積極健康的品格。

2、通過精心設(shè)計的聽力、閱讀和寫作練習(xí)幫助青少年扎實(shí)的掌握各項英語知識和能力、最終能夠充滿自信地運(yùn)用英語進(jìn)行交流。 3、語法大綱更加強(qiáng)調(diào)漸進(jìn)性，遵循的是“先聽后說，先說后讀，先讀后寫”的漸進(jìn)性原則，所以每單元都從聽力理解開始，進(jìn)而依次引入語言表達(dá)，閱讀和寫作的訓(xùn)練。凡涉及新的語法結(jié)構(gòu)，都會循環(huán)不斷地復(fù)習(xí)前面學(xué)過的語法知識。

4、充分考慮了中國孩子學(xué)英語需要，加入了系統(tǒng)的語音學(xué)習(xí)內(nèi)容。