首先，學(xué)習(xí)計算機編程語言為什么會**Java呢？學(xué)習(xí)Java與學(xué)習(xí)其他的計算機語言有什么不一樣呢？學(xué)習(xí)Java的優(yōu)勢在于哪里呢？

第一：簡單：我們都知道Java是目前使用較為廣泛的網(wǎng)絡(luò)編程語言之一。他容易學(xué)而且很好用，如果你學(xué)習(xí)過C++語言，你會覺得C++和Java很像，因為Java中許多基本語句的語法和C++一樣，像常用的循環(huán)語句，控制語句等和C++幾乎一樣，其實Java和C++是兩種完全不同的語言，Java只需理解一些基本的概念，就可以用它編寫出適合于各種情況的應(yīng)用程序。Java略去了運算符重載、多重繼承等模糊的概念，C++中許多容易混淆的概念，有的被Java棄之不用了，或者以一種更清楚更容易理解的方式實現(xiàn)，因此Java語言相對是簡單的。

第二：安全性：當你準備從網(wǎng)上下載一個軟件或者其他資源時，你較大的擔心是他們中有沒有惡意的代碼，比如該程序是一個惡意程序等。由于Java不支持指針，一切對內(nèi)存的訪問都必須通過對象的實例變量來實現(xiàn)，這樣就防止了程序員使用“特洛伊”等欺騙手段訪問對象的私有成員，同時也避免了指針操作中容易產(chǎn)生的錯誤。

第三：多線程：Java的特點之一就是內(nèi)置對多線程。多線程允許同時完成多個任務(wù)。C++沒有內(nèi)置的多線程機制，因此必須調(diào)用操作系統(tǒng)的多線程功能來進行多線程程序的設(shè)計。多線程機制使應(yīng)用程序能夠并行執(zhí)行，而且同步機制保證了對共享數(shù)據(jù)的正確操作。通過使用多線程，程序設(shè)計者可以分別用不同的線程完成特定的行為，而不需要采用全局的事件循環(huán)機制，這樣就很容易實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上的實時交互行為。

第四：動態(tài)性：Java程序的基本組成單元就是類，而類又是運行時動態(tài)裝載的，這就使得Java可以在分布環(huán)境中動態(tài)地維護程序及類庫，而不像C++那樣，每當其類庫升級之后，相應(yīng)的程序都必須重新修改，編譯。Java在類庫中可以自由地加入新的方法和實例變量而不會影響用戶程序的執(zhí)行。并且Java通過接口來支持多重繼承，使之比嚴格的類繼承具有更靈活的方式和擴展性。

第五：可移植性：Java提供了一種較簡單同時也是人們較熟悉的可移植性–源代碼移植。這意味著任意一個Java程序，不論它運行在何種CPU、操作系統(tǒng)或Java編譯器上，都將產(chǎn)生同樣的結(jié)果。這并不是一個新的概念，人們使用C、C++也可以產(chǎn)生同樣的效果。但是使用C或C++編程在許多細節(jié)上它都沒有嚴格定義。Java在可移植性方面的特點使它在Inte上具有廣泛的應(yīng)用前景。同時它本身具有的能力也使它在需要高可靠性的應(yīng)用中占有一席之地。

1臨近過年，大學(xué)應(yīng)屆生開始面臨就業(yè)實習(xí)的問題。越來越多的大學(xué)生選擇暑假實習(xí)。然而，近幾年在大學(xué)校園里，實習(xí)難和就業(yè)難一樣，漸漸成了大學(xué)生的新困惑

隨著社會的快速發(fā)展，企業(yè)對人才的需求已由過去的學(xué)歷型轉(zhuǎn)向全能實用型。一部分大學(xué)畢業(yè)生由于不能達到企業(yè)的用人標準被拒之門外，一部分大學(xué)畢業(yè)生為生存而選擇一份并不理想的工作。那些在校的大學(xué)生，面對巨大的就業(yè)壓力，一籌莫展不知所措。

與其逃避，不如面對。企業(yè)不是簡單的看學(xué)歷，更重要的是看技能。如果大學(xué)生擁有扎實的技能，在就業(yè)中就能傲立群雄。建議有夢想，有追求的應(yīng)屆生，選一個自己喜歡的實用的技術(shù)，學(xué)好了再去挑選自己喜歡的企業(yè)。而不是被動的等待。針對大學(xué)生就業(yè)難這一現(xiàn)狀，中國IT職業(yè)教育天津鑫典教育專門為大學(xué)生推出“學(xué)士后”教育產(chǎn)品，培養(yǎng)、提升大學(xué)生的專業(yè)技能，成功實現(xiàn)就業(yè)。

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