托福聽力里面的單詞，有時(shí)候僅僅靠背單詞是完全不夠的！原因很簡(jiǎn)單，就是我們背下來(lái)的單詞跟我們實(shí)際聽到的單詞發(fā)音是不一樣的。也許這個(gè)時(shí)候你又不服了：怎么會(huì)不一樣呢？那不是有音標(biāo)么，那不是有朗讀么！背單詞的時(shí)候，我看音標(biāo)、聽朗讀不就行了么！看音標(biāo)和朗讀，有些時(shí)候是沒(méi)用的。

【一個(gè)詞你看過(guò)音標(biāo)和聽過(guò)朗讀，跟你能第一時(shí)間反應(yīng)出這個(gè)單詞不是一回事】

如果我們將對(duì)于單詞的熟悉程度也分級(jí)別的話，背一個(gè)單詞，大多數(shù)情況下，這個(gè)單詞的熟悉程度只有90%，這個(gè)時(shí)候他是在我們的腦子之中，但是我們?cè)谠漠?dāng)中看到的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)想不起來(lái)，但是回頭查單詞的時(shí)候，竟然發(fā)現(xiàn)又都背過(guò)，就是這個(gè)原因。

在托福聽力備考當(dāng)中也是這樣，我們僅僅把這個(gè)托福聽力單詞背下來(lái)的時(shí)候，我們很多時(shí)候，在第一時(shí)間是反應(yīng)不過(guò)來(lái)這個(gè)單詞，我們是背過(guò)的，我們往往是需要一定的反應(yīng)時(shí)間的，但是很遺憾，托福聽力考試并不會(huì)因?yàn)槲覀冃枰磻?yīng)時(shí)間而停頓一下。此時(shí)，就是因?yàn)?，我們的腦子在想剛才在說(shuō)什么，因此，接下來(lái)的聽力的內(nèi)容我們就聽不到了。聽不到會(huì)怎么樣?很簡(jiǎn)單，錯(cuò)題，丟分!

【單詞的朗讀就是朗誦體，托福考試之中的音頻，就是實(shí)際當(dāng)中的說(shuō)話方式】

兩種是不同的!在實(shí)際說(shuō)話當(dāng)中，我們有很多的重音、弱讀和連讀。但是我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候，在聽那些單詞朗讀的時(shí)候，是沒(méi)有這些弱讀和連讀的。

這也就是為什么我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們有時(shí)會(huì)覺得單詞朗讀時(shí)候的發(fā)音，跟在真正說(shuō)話時(shí)的發(fā)音是不同的!就是這個(gè)道理!換句話說(shuō)，要熟悉單詞真正的發(fā)音方式，只有在托?？荚嚤旧韥?lái)解決，單純的背單詞，只能解決認(rèn)識(shí)這個(gè)層面的問(wèn)題，但是聽出來(lái)這個(gè)層面，有時(shí)是解決不了的。

總而言之，托福聽力單詞該怎么解決?就應(yīng)該多做題，發(fā)現(xiàn)當(dāng)中我們不認(rèn)識(shí)的單詞，尤其是找那些我們錯(cuò)地多的內(nèi)容，我們不認(rèn)識(shí)的單詞多的篇章，然后將這些篇章里面的單詞都查出來(lái)，記在一個(gè)小本子上，并且把這個(gè)篇章聽寫掉，才夠!