日語入門學(xué)習(xí)五十音!N1的語法難不難?因為咱們往常常常運用的是N2水平的語法，對N1語法不熟悉，覺得它難也是無可厚非的?？墒撬y，并不代表著咱們就不能夠霸占。最后一個月的備考時刻，假如你使用好了，語法的提高，作用仍是很明顯的哦。不信，你就來試試看!

嘗試用聲響來回憶

學(xué)言語，最讓咱們覺得煩的即是需求回憶許多的單詞和語法等，并且記了以后還老忘。如何才干記得牢呢?當(dāng)然是大聲念出來。僅僅看的話，一本語法書，盡管也許也并不是那么厚，但你看著看著就會想打打盹。因為它實在是很無聊。而在讀的過程中因為你的大腦處于“排空”情況，腦神經(jīng)處于振奮情況。所以你就能夠?qū)Ρ群唵蔚挠涀∷?。另外，朗讀對形成語感很有協(xié)助。典型的例句讀多了，這個語法大致是用在啥情況下的，它的接續(xù)又是如何的?這些疑問都能夠解決。假如你的語感夠強，有時分盡管你不知道四個選項究竟該選哪個。但你一讀題干，發(fā)現(xiàn)答案竟然信口開河了!

要長于歸類差異

學(xué)到相似的語法表達的時分，許多同學(xué)通常很頭痛。因為它們翻譯過來的中文意思都差不多。像下面這組語法：

ずにはすまない(不……不行)和ずにはおかない(非……不行)

假如你就看它的中文解說的話是很難真實差異的明白的。所以在把這種相似的語法項挑出來后，你需求很明白的進行差異。盡管有些語法差異起來會費不少時刻，可是等你差異過以后會發(fā)現(xiàn)下次再碰到的時分就不會再猶疑了。能夠很清晰的知道這個題究竟是要選哪一個。回到咱們的例子：ずにはすまない多用于表明從自個的責(zé)任感，周圍的情況，社會性的知識等方面考慮，不做啥就不被答應(yīng)或解決不了之意;ずにはおかない多用于表明一定要做的毅力或一定會如此的情況。好，記住它們各自的特色后，咱們就能夠使用起來了。如：

おわびのしるしに何かお贈りせずには()でしょう。

這個語句一看就知道是從自個的社會性知識動身而說的這句話：為表抱歉，不送點啥就說不過去吧。你很輕松的就能夠知道這邊是用ずにはすまない這個的。相似的語法項放在一同假如不去考慮，不去差異的話，會越看會紊亂，再一做題都是錯。下次看到肯定會很心虛，也很難做對?？墒遣町惷靼琢艘院缶桶l(fā)現(xiàn)本來它們也不是那么像嘛O(∩_∩)O~

穩(wěn)固溫習(xí)很主要

學(xué)言語的人肯定都知道，言語的學(xué)習(xí)需求時不時地溫習(xí)穩(wěn)固。可是真實能堅持做到的卻不多。備考到了沖刺期間最好是天天能夠抽出幾分鐘把前面自個學(xué)過的東西再溫習(xí)一下。堅持做到了，一段時刻后你會發(fā)現(xiàn)自個的語法提高了許多。特別是在第二點中提到的相似語法，你需求不斷強化了解和回憶。

N1范圍內(nèi)的語法項，細細算算也沒有那么多。給自個一個月的時刻練練看，相信你會有不一樣的收成!

日語相關(guān)推薦：昆明日語培訓(xùn)機構(gòu)排行榜昆明日語培訓(xùn)機構(gòu)排名昆明日語培訓(xùn)學(xué)校排行