眾所周知，作為全世界最為權(quán)威的日語能力認(rèn)定考試，日本語能力測試（JLPT／TheJapanese-LanguageProficiencyTest）是對(duì)日本國內(nèi)及海外以母語非日語學(xué)習(xí)者為對(duì)象，進(jìn)行日語能力測試和認(rèn)定，在中國通常又叫做日語能力等級(jí)考試。而近年來人氣不斷上升的同時(shí)，2010年考試的等級(jí)劃分和分值、合格要求又都有了一定的變更和重組。在這里就新日本語能力等級(jí)考試N1的應(yīng)試做一些歸納和總結(jié)。

首先，從聽力的角度來說。新日本語能力測試是通過綜合得分和各單項(xiàng)得分的及格分來評(píng)定是否及格。也就是說，綜合得分必須在合格分以上，各單項(xiàng)分必須在各單項(xiàng)分設(shè)定的及格分以上才能視為合格。語言知識(shí)（文字、詞匯、語法）、閱讀、聽力各個(gè)單項(xiàng)都要求19分為合格分。那么對(duì)于中國的日語學(xué)習(xí)者來說，總是覺得頭疼的聽力就變得更為重要了。以往可以聽力不花太多功夫多做語法題和閱讀就可以通過考試的學(xué)習(xí)者，在新考試中就會(huì)覺得無所適從。個(gè)人認(rèn)為，提高聽力分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵在于多讀多說，而不是一味的做聽力練習(xí)題。很多學(xué)員會(huì)在日語學(xué)習(xí)時(shí)把課文和基本句型讀熟，而課后練習(xí)往往只是做個(gè)筆頭練習(xí)。建議：

1，把每個(gè)練習(xí)也都讀很多遍。這樣在語法的熟悉程度和單詞的發(fā)音上都會(huì)有較大的效果，自然而然就提高了聽力的理解能力。

2，養(yǎng)成做聽力練習(xí)時(shí)做筆記的習(xí)慣。因?yàn)楹芏嗳瞬皇锹牪欢照Z的對(duì)話和句型，而是沒有記下要點(diǎn)，當(dāng)問題提出后忘了答案應(yīng)該是什么了，特別是需要做一定計(jì)算轉(zhuǎn)個(gè)彎的問題尤其如此。

其次，從文法和單詞的角度來說。文法和單詞是中國人學(xué)習(xí)者的強(qiáng)項(xiàng)，很多單詞和語法沒有學(xué)過，但是通過對(duì)漢字的理解就可以大體上推斷出其基本用法和意義。所以在學(xué)習(xí)時(shí)建議：

1，讀熟例句，提高熟練程度。

2，大量做題，做到不看選項(xiàng)也能猜出答案。

最后從閱讀的角度來說。閱讀在考試中占到的時(shí)間比重最大，也是容易失分的部分。很多應(yīng)試者說在考試中并不是時(shí)間不夠，看完了也還是不懂。其實(shí)這是對(duì)日語文章的結(jié)構(gòu)還不熟悉的問題。建議：

1，提高閱讀的關(guān)鍵還是在單詞量，掌握的單詞量越大就越容易懂。在閱讀中要學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞，這樣提高了閱讀的速度，也提高了準(zhǔn)確度。

2，學(xué)會(huì)帶著問題找答案?？荚囍邢瓤磫栴}，然后再到文中找答案。這樣的話就有的放矢，節(jié)省時(shí)間。

3，注意文章的細(xì)節(jié)問題，例如文章的標(biāo)題和出處。往往很多閱讀文的出處和標(biāo)題是文章的中心思想，因此“對(duì)于本文作者想要表達(dá)的是什么？”這樣的問題很有參考價(jià)值。