祝賀王嘉懿同學(xué)取得雅思6.5分的好成績!

本尊美照

曬一曬貨真價實的成績單：

雅思成績單

首先非常感謝北雅的各位老師和助教們的幫助，讓我在首考就考到了想要的分?jǐn)?shù)。在北雅學(xué)習(xí)的這段期間，可以說是不緊張也不輕松，一點一點一步一步地學(xué)著，每天都在不斷地練習(xí)提高自己，不斷的調(diào)整心態(tài)面對考試。每天下課后都會有的單詞和聽力測試，也幫我鞏固了很多知識。而且在這里也認(rèn)識了好多非常既可愛又學(xué)霸的人，感覺自己不是一個人在戰(zhàn)斗哈哈。

先我最想說說的就是口語，因為在前段學(xué)習(xí)中，我對口語非常頭疼。口語水平大概是5.5分左右，對于part2可能會說不滿2分鐘也是非常擔(dān)心的，還總是以將來我要面對的面試會簡單一點為借口安慰自己哈哈，總之就是感覺自己不是很會說的那種類型。不過口語教我的是charlotte談老師，在她的幫助下，尤其是對part2和3的題目好好準(zhǔn)備了，每次上課老師會對回家要求準(zhǔn)備的話題進(jìn)行抽查，然后再根據(jù)個人的問題進(jìn)行點評。老師幫助我改自己準(zhǔn)備的內(nèi)容，加了故事進(jìn)去，最后考試的時候part2的時間就掐的很準(zhǔn)。Part3老師注重邏輯的講解，總之講的前后make

sense就對了。老師也給我們講了很多口語考試的套路，以便于我們對口語考試的大致流程和套路有一定的了解。所以真正在口語考試的的時候也不是很慌很緊張，總之就是很正常順利展開，比我預(yù)想的要好很多。

對于寫作，我想說sara老師簡直是神預(yù)測埃考前一節(jié)課講了地圖題，考試就真的考到地圖題了，看到地圖題的時候特別開心，因為好好復(fù)習(xí)過了，所以寫起來很順。大作文寫的時候也用了很多平時背的比較好的詞，正常發(fā)揮。一開始一直擔(dān)心時間不夠，但是還好因為這次小作文寫起來很順，時間綽綽有余。

聽力教我的是Bonnie老師。老師各種做題套路也講得很細(xì)。而且不僅僅是題目的完成，老師也會要求精聽，其實在精聽的過程中的復(fù)述對口語能力也是一種提升，有很多非常地道的表達(dá)。老師還交給我們很多考場小技巧，比如說心態(tài)。因為是首考再加上聽力是最開始一個考的，所以我一開始略虛哈哈，后來就調(diào)整心態(tài)，之后的section4就比較順利。

再來說說閱讀，閱讀教我的是cherry老師。Cherry老師教的很好的，對于各種題型都非常詳細(xì)地介紹給了我們，筆記也是非常的全，條理很清晰。但是，我這次閱讀分?jǐn)?shù)不是很高，因為照理說閱讀是要去拉分的，我后來想了想，和我那時的狀態(tài)應(yīng)該也是有很大關(guān)系的。因為幾次?？家恢睜顟B(tài)不佳，各種出錯，感覺都絕望了：(也和cherry老師吐槽過自己估計沒有做閱讀的天賦哈哈，但是cherry老師一直鼓勵我，告訴我定心做一定會好的。不過怎么說呢，感覺這個成績也正好了吧哈哈。

總之，就是想對各位烤鴨們說一聲，學(xué)習(xí)這種事嘛，經(jīng)歷一些小沮喪是在所難免的，聽說在到達(dá)成功之前是肯定會經(jīng)歷一階段的迷茫的，但是只要熬過去了就一定會好的。大家一定不能灰心，備考時好好準(zhǔn)備，適當(dāng)?shù)慕o自己壓力，不要找借口，要直視自己的短板并去改變它，一定能考到自己想要的分?jǐn)?shù)的。

老師感言

王童鞋是個很可愛的妹子。開始看見她是在跟班聽課的時候，她以前沒有接觸雅思寫作，正巧聽的是另外一個班級考前一次寫作課，眉眼之間有些迷茫，就一直在不停記筆記。課間去看了下她的筆記，記得很全面，課上的重點基本上都抓到了。這一看我心里就明白了，肯定又是一位能首戰(zhàn)出分的學(xué)生?？蠈W(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)。這對她其后的完整的雅思寫作學(xué)習(xí)中起到了很大的幫助，小作文的句型考點掌握的比較快。大作文這塊，她雖然是高中生，詞匯和語法都有所欠缺，但是還是很快在每次課的積累中和不斷批改而提升。學(xué)海無涯，但是掌握了方法提高了能力，留學(xué)道路必然會順利無比。

聽力老師Bonnie

王嘉懿同學(xué)這次是裸考雅思，一次就能通過，我覺得也是跟她認(rèn)真聽講以及回家努力刷題分不開的。王同學(xué)在聽力課堂上一直都能跟著老師的節(jié)奏走，做題講解題目時認(rèn)真記錄，課上有疑問就提，課后回家作業(yè)每次都能高質(zhì)量完成。當(dāng)然本身基礎(chǔ)較好，加之自己努力的勁兒，一次性考出來也是水平的體現(xiàn)。記得有次上課王同學(xué)一來就問了自己作業(yè)上的疑惑，分析下來也是英國文化的差異，即同意替換概念的不足引起了不理解，在老師的指導(dǎo)下能夠很快的反應(yīng)及積累，這點很重要。希望王同學(xué)在接下來學(xué)習(xí)中能夠再接再厲，老師支持你!