家庭教育已變成一個(gè)世界性的課題。有80%的家庭存在著不同程度的的教育問(wèn)題，例如：學(xué)習(xí)成績(jī)差、無(wú)學(xué)習(xí)方法、逃課厭學(xué)、緊張失眠、考試壓力、親子沖突、離家出走、網(wǎng)絡(luò)成癮、早戀早孕、盲目追星、意志渙散、單親（或隔代）教育、暴力事件、青少年犯罪等問(wèn)題。

親子情感與行為的困惑日益嚴(yán)重，一些家庭由于社會(huì)生活節(jié)奏加快，放松了對(duì)子女的教育，一些家長(zhǎng)在教育子女尤其是獨(dú)生子女的觀念和方法上存在誤區(qū)。極端重視智力培養(yǎng)，忽視德育教育；重視身體健康的撫育，忽視心理健康的教育；重視圈養(yǎng)式的孤立發(fā)展，輕視廣泛社會(huì)的人際交往；重視主觀愿望的實(shí)現(xiàn)，輕視教育藝術(shù)的把握；重視語(yǔ)言傳導(dǎo)教育，輕視身教的潛移默化作用。相當(dāng)部分父母直到孩子讀中學(xué)，才感到家庭教育的重要性。而這時(shí)候，可能為時(shí)已晚，孩子的一些不良習(xí)慣和不健康心理已經(jīng)形成。在歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家，每300人就擁有1名家庭教育指導(dǎo)師，全美國(guó)擁有家庭教育指導(dǎo)師80萬(wàn)人。家庭教育指導(dǎo)師雖然如此重要，但至今卻寥寥無(wú)幾，我國(guó)的家庭教育指導(dǎo)師目前還處于起步階段。

所以，全面地進(jìn)行家庭教育知識(shí)學(xué)習(xí)，有針對(duì)性地認(rèn)識(shí)解決孩子成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，系統(tǒng)地掌握家庭教育科學(xué)的方法，是目前家庭教育的當(dāng)務(wù)之急。

有關(guān)權(quán)威機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)，我國(guó)在今后的發(fā)展中至少需要50萬(wàn)名家庭教育咨詢指導(dǎo)專業(yè)人員，家庭教育咨詢指導(dǎo)行業(yè)將是我國(guó)具有發(fā)展?jié)摿Φ臒衢T(mén)行業(yè)，有著廣闊的前景。

杭州王氏教育家庭教育指導(dǎo)師崗位培訓(xùn)班：

招生對(duì)象

1、在職的一線教師及學(xué)校管理人員；

2、將要從事教師職業(yè)以及有志從事家庭教育事業(yè)的大學(xué)生；

3、從事婦女兒童、婚姻家庭、心理咨詢、社區(qū)服務(wù)的工作人員；

4、希望子女身心健康，愿意與子女共同成長(zhǎng)的廣大父母。

申報(bào)條件

1、助理家庭教育指導(dǎo)師：大專學(xué)歷，包括在校大學(xué)生。

2、家庭教育指導(dǎo)師：碩士學(xué)歷工作滿1年；大學(xué)滿3年；大專滿5年。

3、高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師：碩士學(xué)歷工作滿3年；大學(xué)滿5年；大專滿8年。

培訓(xùn)內(nèi)容

采用全國(guó)統(tǒng)一的《家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)培訓(xùn)教程》（包括《基礎(chǔ)知識(shí)篇》、《專業(yè)技能篇》、《專業(yè)提升篇》三本教材，共100多萬(wàn)字）。培訓(xùn)內(nèi)容全面系統(tǒng)、理論知識(shí)豐富、應(yīng)用技能突出，能有效提升家庭教育工作人員的綜合指導(dǎo)能力。