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1、經(jīng)常找學困生談心，教育他們明確學習的重要性，端正學習態(tài)度.

2、學困生的作業(yè)堅持面批面改上，緊緊盯住作業(yè)和練習、發(fā)現(xiàn)問題及時補課總之，要達到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。

3、重視個體差異，針對一些學生知識缺漏，充分利用課外時間，有針對性的給以補課。

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通過發(fā)現(xiàn)事物相關聯(lián)之處

通過你已經(jīng)明白的知識與要學習的知識關聯(lián)起來，以使知識連結在一起。復雜的物理方程，以現(xiàn)實生活中的例子與之相關聯(lián)。想象一下，一個導數(shù)作為車上的車速計。將二次方程視作Plink-0這個游戲。

你可以以更少的技術科目來做同樣的事情。當我閱讀《王子》這本書的時候，我將NiccloMachiaveli的想法與我的生活關聯(lián)在一起。如果你將一個抽象的例子關聯(lián)到一些更為普遍的事物上，它將變得更為簡單易懂。你有效的創(chuàng)建了一個你所直觀了解與你不斷斗爭的事物之間的橋梁。

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