杭州一對(duì)一初二輔導(dǎo)價(jià)格？科學(xué)測(cè)驗(yàn)證實(shí)：95%的人智商介乎70至130之規(guī)范范圍，只需2.5%的人智商低過70。因而，智力絕不是成果的決定因素，要害還是在于學(xué)習(xí)辦法，“差生”差就差在學(xué)習(xí)辦法，不一樣的學(xué)習(xí)期間、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)需求不一樣的學(xué)習(xí)辦法，不一樣的學(xué)科、不一樣的知識(shí)類型也需求不一樣的學(xué)習(xí)辦法，只需辦法好，絕大多數(shù)學(xué)生都能夠獲得優(yōu)異成果。

中學(xué)學(xué)習(xí)方法實(shí)用貼!

學(xué)習(xí)誤區(qū)：不求甚解，死記硬背

死記硬背指一揮而就地重復(fù)，屢次重復(fù)直到大腦中留下形象停止。它不需求了解，不考究回憶辦法和竅門，是最低方式的學(xué)習(xí)。它常常使回憶內(nèi)容彼此混雜，并且不能持久回憶。

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錯(cuò)題管理----常反思

有了錯(cuò)題本和難題本就叫會(huì)考試，意圖是為今后溫習(xí)使用。錯(cuò)題和難題反映著很多知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)合，把握了錯(cuò)題和難題就等于把高分拿在手。

樹立錯(cuò)題本和難題本可用16K的橫格本，每頁上下分五有些。

首先有些是原題;第二有些是錯(cuò)因;第三有些是改準(zhǔn)確與觸類旁通：準(zhǔn)確即寫出準(zhǔn)確答案，過了一個(gè)月溫習(xí)時(shí)，搭眼一看還不會(huì)，就問自個(gè)：怎樣還不會(huì)?就要進(jìn)一步查找因素，這時(shí)觸類旁通，將與本題有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)或習(xí)題聯(lián)系起來，寫下來。

第四有些是歸納提示：寫出錯(cuò)題錯(cuò)在什么地方，如：錯(cuò)在代數(shù)方面，則提示自個(gè)這有些把握欠好，重新自學(xué)或討教教師和同學(xué)。第五有些是溫習(xí)次數(shù)：每隔一段時(shí)間要溫習(xí)一次，怎樣溫習(xí)?蓋住原題自個(gè)用腦子想。

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“杭州一對(duì)一初二輔導(dǎo)價(jià)格？”的介紹就到這里了,除了學(xué)習(xí)方法外，興趣是學(xué)習(xí)中最活躍的要素，是影響學(xué)習(xí)成績的主導(dǎo)要素，決議著學(xué)習(xí)中的全部其他方面，有必要重視興趣!

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