杭州空間設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)班哪個(gè)好？美國(guó)先進(jìn)的教育水平。值得一提的是美國(guó)的“文理教育”和“職業(yè)教育”。簡(jiǎn)單地說(shuō)文理教育就是培養(yǎng)一個(gè)人如何涉獵更多的知識(shí)。美國(guó)的教育希望你會(huì)點(diǎn)畫畫，但也要學(xué)點(diǎn)藝術(shù)史，這樣讓你知道為什么要畫畫，古代人的畫畫和當(dāng)代人的畫畫有什么區(qū)別。而美國(guó)藝術(shù)或設(shè)計(jì)類專業(yè)，不只是做學(xué)術(shù)研究，更注重是培養(yǎng)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

藝術(shù)類留學(xué)，還些都得看!

作品集是一個(gè)思維過(guò)程的展現(xiàn)，不是應(yīng)試的工具

藝術(shù)作品集要呈現(xiàn)出最好的基本功和最佳的作品效果是中國(guó)的一種應(yīng)試思維，重視結(jié)果、重視被灌輸?shù)闹R(shí)與技能。藝術(shù)作品集呈現(xiàn)的應(yīng)該是對(duì)創(chuàng)作方法論的熟練掌握和創(chuàng)意萌發(fā)、思考、成熟、完成的整體過(guò)程。基本功和作品效果不是考察的重點(diǎn)。考察的重點(diǎn)在于創(chuàng)意思維和創(chuàng)新方法的掌握。這也是很多基本功比較弱的學(xué)生比作品效果非常棒的學(xué)生，申請(qǐng)到更好學(xué)校的原因所在。

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藝術(shù)類留學(xué)，這些有用!

以興趣、動(dòng)機(jī)、能力證明潛力，不要唯成就論，通篇都是以前的成果。這樣的文章寫出來(lái)，讓別人看了只能覺(jué)得你自高自大，不夠謙遜。

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