杭州提高英語(yǔ)聽(tīng)力去哪里?找西諾教育，致力于大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)與研究工作，針對(duì)英語(yǔ)考試有獨(dú)家心得，教學(xué)更有針對(duì)性，讓學(xué)員更好地把握考試重點(diǎn)與難點(diǎn)，取得了明顯的成效。

英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力占分比重較大，如何緊緊把握這部分分?jǐn)?shù)呢?

1.通過(guò)卷面文字捕捉信息，找出線(xiàn)索、了解題意

“復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)”材料多為說(shuō)明文(Exposition)，這一體裁的文章具不主題突出，條理分明，層次清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、邏輯性強(qiáng)的特點(diǎn)。文章的開(kāi)頭或段首多半有主題句(topicsentence)，之后的段、句進(jìn)一步具體擴(kuò)展、說(shuō)明或論證主題句。根據(jù)“復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)”樣題，聽(tīng)寫(xiě)第二部分二、三自然段首和段尾均有完整的主題句?？忌鷳?yīng)利用一切機(jī)會(huì)，如考前空隙或播放考試指令時(shí)間，瀏覽試卷該項(xiàng)下文字部分，尤其是主題句，根據(jù)主題句預(yù)測(cè)文章發(fā)展線(xiàn)索和大意。

2，聽(tīng)寫(xiě)結(jié)合，雙管齊下

根據(jù)“復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)”新題型通知說(shuō)明，第一遍是全文朗讀，要求考生注意聽(tīng)懂全文內(nèi)容。由于聽(tīng)音前考生已測(cè)覽了卷面文字，對(duì)聽(tīng)力材料有了大致的了解，因此聽(tīng)讀第一遍時(shí)，考生可以適當(dāng)?shù)靥顚?xiě)些單詞和做些筆記，聽(tīng)為主，記為輔，要做好“復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)”，考生需多多實(shí)踐，獲取較強(qiáng)的邊聽(tīng)邊記能力。聽(tīng)音貫穿著期待、預(yù)知、分析、綜合。推理和判斷等一系列過(guò)程，考生應(yīng)同時(shí)快速記下幾個(gè)關(guān)鍵詞，而在記筆記時(shí)，又要能有效;專(zhuān)注地去聽(tīng)，獲取信息理解全文。

3.提高記筆記的效率

一般考生聽(tīng)完兩湯基本可聽(tīng)懂句意;但只憑記憶寫(xiě)要點(diǎn)，往往容易有疏漏和錯(cuò)誤。足夠信息量的筆記是寫(xiě)好要點(diǎn)的重要條件，所以要養(yǎng)成隨手記的好習(xí)慣!

4.書(shū)面表達(dá)內(nèi)容要點(diǎn)

“復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)”全文朗讀兩遍后停頓五分鐘，讓考生根據(jù)所聽(tīng)和所記內(nèi)容寫(xiě)出第二部分主要意思。答題時(shí)，考生應(yīng)針對(duì)以上內(nèi)容及第一部分和第二部分的主題句進(jìn)行診折、判斷，概括。文章要點(diǎn)顯然不可缺漏，但也無(wú)需有聞必錄，多多益善，考生應(yīng)分清主次，有所取愛(ài)，從這個(gè)意義上說(shuō)，“復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)”還要求考生具有一定的邏輯分析能力。

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