杭州護(hù)士禮儀培訓(xùn)？現(xiàn)代社會(huì)，人際往來(lái)越來(lái)越廣泛，僅僅從理論上澄清禮儀的意義和內(nèi)容，而不去在實(shí)習(xí)中運(yùn)用是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，禮儀涵養(yǎng)關(guān)鍵在于實(shí)習(xí)。涵養(yǎng)涵養(yǎng)，既要修煉又要培育，離開(kāi)實(shí)習(xí)，涵養(yǎng)就成為無(wú)源之水，無(wú)本之木。

了解禮儀的基礎(chǔ)知識(shí)，提高自己的能力！

禮貌涵養(yǎng)

1.涵養(yǎng)：

一個(gè)人在品德學(xué)識(shí)、紀(jì)律等方面，經(jīng)過(guò)自個(gè)的吃苦學(xué)習(xí)，艱苦的鍛煉，以及熏陶，逐步使自個(gè)具有某一方面的本質(zhì)和才能。

2.禮貌涵養(yǎng)：

專指一個(gè)人在待人接待方面的本質(zhì)和才能。

3.培育禮貌涵養(yǎng)的路徑

A有德才能有禮貌涵養(yǎng)

B自覺(jué)學(xué)習(xí)禮節(jié)、禮貌方面的常識(shí)

C廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)文明常識(shí)，使自個(gè)的文明常識(shí)豐厚起來(lái)。D積極參加社交活動(dòng)，在實(shí)踐中養(yǎng)成禮貌待人的習(xí)氣。

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了解禮儀常識(shí)，是掌握禮儀的第一步!

儀態(tài)

人的一舉手、一投足、一允許、一彎腰甚至一顰一笑，并非是偶爾的、隨意的。這些做法舉動(dòng)自成體系，像有聲言語(yǔ)那樣具有必定的規(guī)則，并具有傳情達(dá)意的功用。大家能夠通過(guò)自個(gè)的儀態(tài)向他人傳遞自個(gè)的學(xué)問(wèn)與涵養(yǎng)，并能夠交流思想、表達(dá)情感。達(dá)·芬奇說(shuō)：“從儀態(tài)了解人的內(nèi)心世界、掌握人的本來(lái)面目，通常具有相當(dāng)?shù)臏?zhǔn)確性與可靠性?！庇脙?yōu)秀的儀態(tài)禮儀表情達(dá)意，通常比言語(yǔ)更讓人感到實(shí)在、生動(dòng)。

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