杭州語(yǔ)文高考?？贾R(shí)點(diǎn)？

文科生、理科生最大的分別就在于：文綜和理綜。在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)相同的情況下，為了在高考中獲得更好的成績(jī)，文科生將重點(diǎn)放在了文綜上，而理科生則在理綜上下了大工夫。有的人認(rèn)為文綜，無(wú)外乎就是“背多分”，即背的越多，記得越多，分?jǐn)?shù)就越高。

可事實(shí)真得是這樣嗎?面對(duì)歷史、地理、政治真的多背就能多得分，可高考涉及的知識(shí)點(diǎn)不單單是高三一年的課本，還包括了高二、高一、初中三年的課本，加起來(lái)厚厚的一摞，死記硬背可不是一個(gè)好方法。而且有的學(xué)生根本就是“背忘天書”，背了也就忘了，根本記不住，所以整理了一些關(guān)于小學(xué)科復(fù)習(xí)的方法，希望能給積極備考的高三學(xué)子一點(diǎn)幫助。

高考，還些都得看!

新聞?lì)愇谋鹃喿x

(1)新聞?wù){(diào)查題型——非連續(xù)性文本

1)閱讀材料一和材料二，兩家媒體都對(duì)某一新聞事件或問(wèn)題作了報(bào)道，概括說(shuō)明兩者各自傳遞的信息有哪些異同。

(①了解新聞要素，尋找有效信息區(qū)間;②抓住關(guān)鍵詞句，把握新聞要點(diǎn);③篩選整合，分條作答。)

2)比較材料一和材料二，簡(jiǎn)要說(shuō)明兩家媒體記者報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)有哪些不同。(事件消息、原因評(píng)論)

3)根據(jù)材料三，談?wù)勛髡哒J(rèn)為某領(lǐng)域有哪些表現(xiàn)與問(wèn)題(危害)。(篩選整合)

4)閱讀材料四，某人對(duì)某問(wèn)題有異議，它與材料三在觀點(diǎn)上的根本分歧是什么?你又是怎樣看待此問(wèn)題(淺閱讀)的?(語(yǔ)文月刊探究題：①明確觀點(diǎn)。②引據(jù)：充分利用原文信息，概述相關(guān)事實(shí)。

③分析：即歸結(jié)回扣觀點(diǎn)，簡(jiǎn)要作結(jié)。

④有時(shí)要合理聯(lián)系現(xiàn)實(shí)狀況，闡發(fā)所受正向或反向的啟示。)

(2)新聞訪談?lì)}型

1)在某個(gè)問(wèn)題上，受訪者持哪些看法?(5分)

【考點(diǎn)】篩選并整合文中的信息，能力層級(jí)為分析綜合C;

評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

【解析】解答此題，可從文本中主持人和受訪者的對(duì)話中，找出與該問(wèn)題相關(guān)的語(yǔ)段，然后根據(jù)提示性的語(yǔ)句，直接提取或概括，然后分類分點(diǎn)作答即可。

2)訪談呈現(xiàn)了受訪者怎樣的形象?請(qǐng)結(jié)合全文分析。

【考點(diǎn)】從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神，層級(jí)F。

分析語(yǔ)言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思，層級(jí)C。

【解析】著眼全部文本，結(jié)合對(duì)話的具體內(nèi)容概括受訪者的形象特征。

答案要做到先觀點(diǎn)后闡釋，人物形象特征詳見(jiàn)小說(shuō)閱讀中的人物形象知識(shí)點(diǎn)。

(3)新聞特寫題型

1)文章開(kāi)頭兩段(或者最后一段)屬于新聞文體基本構(gòu)成中的哪個(gè)部分?請(qǐng)結(jié)合本文分析其作用。(4分)

【考點(diǎn)】考查新聞的結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)等。

【解析】著眼全部文本，結(jié)合各部分的作用和新聞內(nèi)容來(lái)分析，如開(kāi)頭兩段屬于導(dǎo)語(yǔ)部分。作用是概括本篇新聞要點(diǎn)，為整篇文章定下感情基調(diào)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。。

2)文章用較長(zhǎng)篇幅介紹了某人做某事的背景材料，這樣寫有什么作用?

【考點(diǎn)】新聞背景的作用。

【解析】突出人物性格特征，豐厚文章內(nèi)容和歷史感，突出新聞價(jià)值和意義，增強(qiáng)文章的感染力。

(4)新聞(消息類)閱讀知識(shí)

1)標(biāo)題作用

引題——引出正題，揭示消息的思想意義或交待消息背景、說(shuō)明原因、烘托氣氛。

正題——標(biāo)題核心，概括、說(shuō)明消息的主要事實(shí)和思想內(nèi)容。

副題——補(bǔ)充正題，揭示結(jié)果和內(nèi)容提要。

①分析表達(dá)技巧及其作用。

②分析對(duì)表達(dá)新聞主題的作用。

③分析對(duì)吸引讀者的作用。

④分析對(duì)表達(dá)記者觀點(diǎn)和感情的作用。

⑤分析對(duì)群眾獲取信息的作用。

2)新聞導(dǎo)語(yǔ)

①概括新聞要點(diǎn)，揭示新聞主題。

②奠定感情基調(diào)，營(yíng)造氛圍。

③制造懸念(或呈現(xiàn)具動(dòng)感和現(xiàn)場(chǎng)感的典型鏡頭)，激發(fā)閱讀興趣。

④結(jié)構(gòu)上可引出下文事件的陳述。

⑤用列數(shù)字、舉例子、作比較等手法表現(xiàn)新聞事件的特點(diǎn)。

◆⑥個(gè)別消息語(yǔ)言很有特點(diǎn)，需關(guān)注語(yǔ)言美方面的作用。

3)新聞背景

①對(duì)新聞事實(shí)進(jìn)行解釋、補(bǔ)充烘托，加深對(duì)新聞的認(rèn)識(shí)和理解。

②突出人物特征。

③揭示新聞事件的意義，體現(xiàn)新聞主題，增強(qiáng)新聞厚度和深度。

④增強(qiáng)表達(dá)效果。敘述背景事件，充實(shí)文本內(nèi)容，使新聞更加客觀真實(shí)，現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)，增強(qiáng)文章可讀性和感染力。

4)段落作用

①段落內(nèi)容能體現(xiàn)與相關(guān)事實(shí)、事物的關(guān)系。

②能表現(xiàn)新聞主題，使之更有深廣的意義。

③照應(yīng)上下文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

⑤充實(shí)新聞內(nèi)容，增強(qiáng)真實(shí)性、針對(duì)性、知識(shí)性，增強(qiáng)表達(dá)效果。

5)結(jié)語(yǔ)作用

①總結(jié)全文，呼應(yīng)開(kāi)頭，使新聞結(jié)構(gòu)完整。

②可以增加補(bǔ)充信息，增強(qiáng)新聞厚度。

③闡明新聞主題或深化主題，耐人尋味。

6)語(yǔ)言特色

①客觀平實(shí)，或形象生動(dòng)、感情色彩濃烈,使報(bào)道具有感染力。

②短句簡(jiǎn)潔通俗，長(zhǎng)句嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確。

●③(語(yǔ)言的感情色彩)能表現(xiàn)某種特定的新聞主題。

7)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性

①?gòu)谋憩F(xiàn)形象特點(diǎn)的角度思考。

②從表現(xiàn)形象變化的角度思考。

③從前后內(nèi)容聯(lián)系的角度思考。

④從新聞傳達(dá)感情的角度思考。

8)新聞的真實(shí)性

①分析再現(xiàn)采訪過(guò)程。

②分析再現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)情形。

③分析從敘述人稱選擇。

④分析細(xì)節(jié)描寫作用。

⑤分析新聞數(shù)據(jù)運(yùn)用。

9)新聞材料的詳略性

①思考材料角度是否不同。

②思考材料聯(lián)系是否層進(jìn)。

③思考能否開(kāi)闊讀者視野。

10)新聞結(jié)構(gòu)的合理性

①思考能否深化主題。

②思考結(jié)構(gòu)是否完整。

11)表達(dá)技巧的巧妙性

(表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法、篇章結(jié)構(gòu))

①對(duì)表現(xiàn)新聞對(duì)象特點(diǎn)的作用。

②對(duì)新聞文體特征的效果：生動(dòng)形象，增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)感、可讀性。

③對(duì)受眾體會(huì)作者態(tài)度的作用。

④對(duì)突現(xiàn)新聞的社會(huì)效應(yīng)的作用。

⑤對(duì)表現(xiàn)新聞主題的作用。

12)訪談的提問(wèn)方式

①趣問(wèn)——消除陌生感，拉近距離。

②直問(wèn)——直切主題，不轉(zhuǎn)彎抹角。

③推問(wèn)——用推測(cè)的方法，引導(dǎo)采訪對(duì)象說(shuō)出真相。

④旁問(wèn)——不問(wèn)原問(wèn)題而有意問(wèn)另一個(gè)問(wèn)題，調(diào)節(jié)氛圍、情緒

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高考，你看看

建立習(xí)題檔案，反復(fù)思考研讀

有的同學(xué)到了復(fù)習(xí)后期還在盲目做題，結(jié)果是題目雖然做得多，但仍然是在同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或是同一類題型上失分，究其原因就是沒(méi)有注重典型例題的總結(jié)，不對(duì)照自己的錯(cuò)題反思，更不對(duì)錯(cuò)題歸檔整理。

殊不知，失分點(diǎn)就是增分點(diǎn)，所以，后期復(fù)習(xí)要注意運(yùn)用不同顏色的筆對(duì)作業(yè)進(jìn)行勾畫圈點(diǎn)批注，加強(qiáng)解題后的反思并舍得花時(shí)間再次鉆研歷屆高考試題，領(lǐng)會(huì)其命題風(fēng)格，對(duì)典型習(xí)題做好歸檔工作。

杭州語(yǔ)文高考常考知識(shí)點(diǎn):高考沖刺輔導(dǎo)

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