日語二級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些？日語詞匯學(xué)習(xí)除了平時(shí)的勤學(xué)苦練不斷擴(kuò)大量的積累，還要注意質(zhì)的掌握。日語詞匯的學(xué)習(xí)結(jié)果直接表現(xiàn)在了實(shí)際運(yùn)用上，如果學(xué)員不能再學(xué)習(xí)上掌握好方法和技巧，學(xué)起來是非常吃力不討好的。

日語學(xué)習(xí)攻略你是這樣學(xué)的嗎

與中文對(duì)比培養(yǎng)日式思維

中國(guó)人和日本人的思維是很不一樣的，在日語學(xué)習(xí)的時(shí)候大家要仔細(xì)觀察，通過對(duì)比同一語言環(huán)境下中日的不同表達(dá)能更加深刻地體會(huì)到日式思維，記憶也會(huì)更加地鮮明。

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日語閱讀議論文解題要領(lǐng)：注意議論文中接續(xù)詞及接續(xù)助詞

在議論文閱讀中一定要注意全文的邏輯和接續(xù)詞、接續(xù)助詞之間的關(guān)系，比如接續(xù)助詞「たら」和「ば」，雖然兩個(gè)助詞在語法上都表示對(duì)前面情況的假定，但是接續(xù)的對(duì)象是有差別的。「ば」可以接續(xù)作者的觀點(diǎn)和立場(chǎng)或者根據(jù)前項(xiàng)的條件得出某個(gè)必然結(jié)果，比如「學(xué)校を卒業(yè)すれば、…のが普通であった?！垢鶕?jù)這個(gè)詞就可以提煉出作者的觀點(diǎn)。而「たら」接續(xù)的后項(xiàng)多少個(gè)人的感受和體驗(yàn)，并不一定是全文的論點(diǎn)。

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