杭州小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)班哪個(gè)好？有的人覺得學(xué)了十年的英語(yǔ)，依然一無(wú)所得，既聽不懂他人說什么，他人也聽不懂自個(gè)講的英語(yǔ)。很可能是你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)辦法出了問題，今日小編整理了幾招英語(yǔ)的學(xué)習(xí)辦法，感興趣的可以看看。

提高學(xué)習(xí)成績(jī)這些方法中小學(xué)生很有效!

記單詞秘訣：詞根詞綴記單詞法

這個(gè)辦法根據(jù)英語(yǔ)單詞的構(gòu)詞法，靠分解單詞來回憶。每個(gè)英語(yǔ)單詞都可以分解成一個(gè)中心詞根，和前綴或后綴。例如在view(看法、風(fēng)光)這個(gè)單詞的基礎(chǔ)上，加上表明再一次的前綴re，就是溫習(xí)的意思;加上表明人物的后綴er，就有觀眾、探視器等的意思。

這是一種對(duì)比高效率的回憶辦法，知道一個(gè)詞綴就會(huì)協(xié)助你知道許多單詞，做到觸類旁通。但條件是，你必須先學(xué)習(xí)和掌握必定的詞根、詞綴的含義。

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學(xué)習(xí)差的“補(bǔ)救”方法超干貨!

良好的朗讀背誦習(xí)慣

朗誦是在課文所供給的語(yǔ)境中對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、意群、句型等根底知識(shí)的歸納操練，一起培養(yǎng)純粹的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和洽的用語(yǔ)習(xí)氣以及為聽力打下堅(jiān)實(shí)的根底。對(duì)學(xué)過的句型、詞組、對(duì)話、課文進(jìn)行朗誦和背誦，構(gòu)成流利的語(yǔ)感，也培養(yǎng)了理解能力，為說、讀及英語(yǔ)寫作打好根底，這是提高英語(yǔ)水平的底子方法。

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“杭州小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)班哪個(gè)好？”的介紹就到這里了,另外小編要說的是，英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)然主要，但高興學(xué)習(xí)更主要。

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