成都動(dòng)漫日語(yǔ)培訓(xùn)輔導(dǎo)班推薦？從人才供給來(lái)看，日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才明顯供應(yīng)不足。需求日語(yǔ)人才的企業(yè)從行業(yè)分大致分為四類(lèi)：一是工業(yè)系統(tǒng)公司;二是國(guó)際貿(mào)易公司;三是信息技術(shù)公司;四是現(xiàn)代服務(wù)型企業(yè)。一般日資企業(yè)對(duì)日語(yǔ)人才的要求，大體為“日語(yǔ)能力考試”二級(jí)以上程度，口語(yǔ)流利。從交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，9名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)求職者爭(zhēng)1個(gè)工作機(jī)會(huì)，9家企業(yè)搶1名日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)應(yīng)聘者，可見(jiàn)日語(yǔ)人才匱乏程度。

日語(yǔ)怎么樣

相對(duì)于漢語(yǔ)而言，日語(yǔ)的主要特點(diǎn)有：文字方面：日語(yǔ)同時(shí)使用漢字、平假名、片假名和羅馬字;詞匯方面，日語(yǔ)當(dāng)中的外來(lái)語(yǔ)范圍很廣、數(shù)量也非常大;語(yǔ)法方面：日語(yǔ)的修飾語(yǔ)前置性、過(guò)去時(shí)詞素后置性與漢語(yǔ)相似，置詞后置性、否定詞素后置性等與漢語(yǔ)相反，動(dòng)詞、形容詞等詞尾變化豐富;語(yǔ)言變體方面：日語(yǔ)由于區(qū)域因素而產(chǎn)生的方言差異不如漢語(yǔ)那么嚴(yán)重，但是因?yàn)樾詣e和社會(huì)心理因素而形成的男性用語(yǔ)、女性用語(yǔ)以及敬語(yǔ)等表現(xiàn)活躍。

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注意啦!這些關(guān)于日語(yǔ)的獨(dú)門(mén)絕學(xué)

我學(xué)習(xí)日語(yǔ)主要是平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)和一級(jí)備考學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)。也就是在平時(shí)保證完成課本學(xué)習(xí)任務(wù)的情況下，抽出時(shí)間對(duì)一級(jí)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。這樣的學(xué)習(xí)，不僅使我的日語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)可以打得比較扎實(shí)，也能夠針對(duì)一級(jí)的體型，進(jìn)行應(yīng)試訓(xùn)練，從而盡可能地在考試中拿分。

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