摘要：朔博國(guó)際國(guó)際漢語(yǔ)教師課程是基于老外不同的文化背景和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以獨(dú)有的教學(xué)法、教學(xué)模式、多元的西方文化以及藝術(shù)知識(shí)為基矗也正因?yàn)樗凡﹪?guó)際的專(zhuān)業(yè)性，通過(guò)朔博國(guó)際專(zhuān)業(yè)考試的學(xué)員可以申請(qǐng)獲得美國(guó)imcpi、英國(guó)City&Guilds和中國(guó)人力資源部的三方認(rèn)證，從而成為“多元化”的國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)教師。

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家住成都的小艷在三年前曾經(jīng)是一名朝九晚五的寫(xiě)字樓白領(lǐng)，后來(lái)由于生下愛(ài)女貝貝，忙著照顧孩子便從原來(lái)公司辭了職?，F(xiàn)在貝貝進(jìn)了托兒所，小艷在感覺(jué)清閑的同時(shí)也覺(jué)得有些許無(wú)聊了。

無(wú)獨(dú)有偶，一次老同學(xué)的聚會(huì)讓她萌生了做一名對(duì)外漢語(yǔ)教師的念頭。閨蜜Linda告訴她，對(duì)外漢語(yǔ)教師收入高，工作輕松，當(dāng)兼職既不會(huì)影響家庭也能多增加一份收入，是個(gè)不錯(cuò)的職業(yè)。

但在經(jīng)過(guò)了一番打聽(tīng)后，小艷頓時(shí)有些灰心喪氣?！氨緛?lái)以為自己是中國(guó)人嘛，大學(xué)專(zhuān)業(yè)又是英文，教教外國(guó)人還不是手到擒來(lái)。沒(méi)想到招聘條件這么挑剔，不但要有證書(shū)，還要懂傳統(tǒng)文化，實(shí)在太難了。”她沮喪地說(shuō)。

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針對(duì)這種現(xiàn)象，朔博國(guó)際“多元”對(duì)外漢語(yǔ)課程的張先生客觀地分析道，很多剛接觸漢教的白領(lǐng)大都是有著良好的英文表達(dá)能力，但僅僅如此離成為一名合格的漢教還有很大差距。許多留學(xué)生和老外聘請(qǐng)漢教不僅僅只是想學(xué)中文，更多的是對(duì)于傳統(tǒng)文化的濃厚興趣，比方說(shuō)中國(guó)的茶文化，就讓老外非常著迷。如果教師能夠了解一些傳統(tǒng)文化的知識(shí)，那對(duì)于教學(xué)是非常有利的。

而這方面，張先生就向大家推薦朔博國(guó)際“多元化”藝術(shù)課程，這門(mén)課程是朔博國(guó)際為了對(duì)外漢語(yǔ)教師所稀缺的文化背景，特別量身定制的課程，集結(jié)了無(wú)數(shù)老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和中西文化底蘊(yùn),讓你在系統(tǒng)學(xué)習(xí)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)課程之外，從不同角度(音樂(lè)、戲劇、藝術(shù)、建筑等)為你帶來(lái)別開(kāi)生面的文化體驗(yàn)，并對(duì)中西方文化有個(gè)更加深入的了解，當(dāng)然，這也將會(huì)成為你與外國(guó)人的談資，讓你比一般對(duì)外漢語(yǔ)教師更加受人歡迎。

朔博國(guó)際(英國(guó)City&Guilds成都中心)定期邀請(qǐng)海外歸國(guó)教師舉行免費(fèi)講座，講述“教老外學(xué)中文的樂(lè)趣”

內(nèi)容：“對(duì)外漢語(yǔ)行業(yè)發(fā)展前景”“如何成為老外認(rèn)可的漢語(yǔ)教師”

時(shí)間：每周三晚上19:00，周六下午13:30

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