當(dāng)下，隨著全球經(jīng)濟的高速發(fā)展，尤其是最近南海爭端中明顯慫了的美國大叔，直接證明了中國目前在國際社會的地位和影響力，近百個國家發(fā)布聲明支持中國，而隨著國內(nèi)“一帶一路”戰(zhàn)略的不斷深入，對外漢語國際教育成了其中的重中之重不，中文熱不言而喻。

韓國釜山中文學(xué)校校長介紹，在她的學(xué)校里，越來越多的韓國青年人學(xué)習(xí)漢語，為留學(xué)中國做準(zhǔn)備。以下文章轉(zhuǎn)自一位在韓國大學(xué)教中文的對外漢語教師關(guān)于韓國人中文學(xué)習(xí)的總結(jié)，老師來自朔博國際對外漢語教師培訓(xùn)基地哦!有興趣的同學(xué)可以參考下作為將來的職業(yè)發(fā)展方向哦!

這學(xué)期我在任教的韓瑞大學(xué)承擔(dān)5門課程的教學(xué)任務(wù)，這5門課程分別是“中國語講讀”“中國語作文”“HSK輔導(dǎo)”“航空觀光中國語”“客艙中國語實習(xí)”。

開學(xué)前一周，學(xué)生自由聽課和選課，第二周正式上課記考勤。就我所教授的5門課程而言，學(xué)生選課的結(jié)果是“HSK輔導(dǎo)”3人;“中國語作文”7人;“中國語講讀”21人;“客艙中國語實習(xí)”42人;“航空觀光中國語”107人。

由此可見，韓國學(xué)生對于單純的語言學(xué)習(xí)熱情不高，而對于與他們的專業(yè)、職業(yè)相關(guān)的漢語學(xué)習(xí)熱情倒是很高，約占選課人數(shù)的83%。校方對專門用途漢語的教學(xué)也很重視，表現(xiàn)為將“航空觀光中國語”、“客艙中國語實習(xí)”課程設(shè)置為必修課程，請母語國教師擔(dān)任授課教師，一門課記3個學(xué)分，每周6課時。

航空專業(yè)大四學(xué)生李知映說：“因為爸爸媽媽工作的原因，我有很多機會去中國旅行，所以對中國和漢語非常感興趣。現(xiàn)在中國的發(fā)展速度很快，漢語被韓國很多大企業(yè)所重視。我不僅參加漢語水平考試(HSK)，還努力練習(xí)

客艙中國語

，希望能幫助我實現(xiàn)藍(lán)天夢。”“我學(xué)習(xí)漢語有兩個好的方法，第一個方法是看中國電影?？措娪暗臅r候，我能接觸到正確的漢語普通話發(fā)音，同時還能了解中國人的生活習(xí)慣。給我印象最深的電影有《不能說的秘密》《長江7號》等。我一邊學(xué)習(xí)漢語，一邊被感動，漢語聽力水平也在不知不覺中得到提高。第二個方法是跟朋友用漢語聊天。即使說得不好，我們也盡量用漢語聊天。”

評估一種語言國際化程度的重要指標(biāo)之一，是該語言專門用途外語教學(xué)及其研究狀況。專門用途漢語是相對普遍使用的通用漢語而言的，是在某個專業(yè)領(lǐng)域或特定職業(yè)范圍內(nèi)進行對話、交流或轉(zhuǎn)入專業(yè)學(xué)習(xí)的漢語。

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