小學(xué)生練書(shū)法的意義？書(shū)法的正大氣候，來(lái)自書(shū)家的愛(ài)國(guó)情懷、民族氣節(jié)、豁達(dá)胸襟和一顆向上向善的悲憫之心。學(xué)習(xí)書(shū)法難嗎有竅門嗎?下面做了有關(guān)介紹。

這些書(shū)法技巧趕緊學(xué)起來(lái)!

書(shū)法的入門捷徑

書(shū)法名人操練書(shū)法的一些心得能為初學(xué)書(shū)法者供給更好的入門捷徑,更有權(quán)威性。如大書(shū)法家顏真卿說(shuō):“欲書(shū)先料想字形,安頓令其平穩(wěn),或意外生體,令有異勢(shì),是之謂。”又如歐陽(yáng)詢?cè)f(shuō):“初學(xué)之士,先立大體,橫直安頓,對(duì)待布白,務(wù)求其均齊。”再如王羲之通知咱們:“(1)字之形勢(shì)不宜上闊下狹,如此則重輕不相稱也。分間布白,遠(yuǎn)近宜均,上下得所,自然平穩(wěn)。(2)分均點(diǎn)畫(huà),遠(yuǎn)近相須,播布研精,諧和翰墨;鋒纖來(lái)往,疏密相附。(3)二字合為一體,重不宜長(zhǎng),單不宜小,復(fù)不宜大,密勝乎疏,短勝乎長(zhǎng)?！?/p>

學(xué)習(xí)書(shū)法好處到底在哪里?

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，能夠培育學(xué)生的調(diào)查才干、剖析才干、表達(dá)才干。書(shū)法老師聯(lián)系教材的編列特色有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查、剖析“變化橫”與“根本橫”在形狀上有啥不一樣，在書(shū)寫(xiě)進(jìn)程中應(yīng)當(dāng)如何表達(dá)才干到達(dá)這種作用?？v觀書(shū)法教育的進(jìn)程即是“調(diào)查——剖析——書(shū)寫(xiě)”的進(jìn)程。長(zhǎng)此以往，學(xué)生的調(diào)查才干、剖析才干、表達(dá)才干一定得到開(kāi)展。

小學(xué)生練書(shū)法的意義:上海書(shū)法培訓(xùn)學(xué)校

以上就是小編關(guān)于“小學(xué)生練書(shū)法的意義？”的介紹，實(shí)際上，練字是一件不太難的工作，只是要把握正確的辦法，關(guān)鍵是多描模想想看，寫(xiě)字，也即是點(diǎn)、橫、豎、撇、捺，再加幾個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)筆畫(huà)算了，把這些寫(xiě)好了，再留意一下筆畫(huà)之間的調(diào)配，就行了。

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