成都中學(xué)生夏令營(yíng)俱樂(lè)部？美國(guó)營(yíng)地協(xié)會(huì)1998年給出的定義是“一種在戶外以團(tuán)隊(duì)生活為形式，并能夠達(dá)到創(chuàng)造性、娛樂(lè)性和教育意義的持續(xù)體驗(yàn)。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)以及自然環(huán)境的熏陶幫助每一位營(yíng)員達(dá)到生理、心理、社交能力以及心靈方面的成長(zhǎng)”。近些年來(lái)，中國(guó)成為世界營(yíng)地行業(yè)發(fā)展最快的國(guó)家，但與中國(guó)青少年人口基數(shù)相比，營(yíng)地的數(shù)量不多、質(zhì)量有限，有品牌，優(yōu)秀的營(yíng)地少，而且整個(gè)行業(yè)缺少政府的引導(dǎo)及行業(yè)規(guī)范。

參加夏令營(yíng)這些不得不知

夏令營(yíng)活動(dòng),不僅僅是讓孩子在短短的幾天學(xué)習(xí)、活動(dòng)體驗(yàn)之后就結(jié)束了,而是操作機(jī)構(gòu)應(yīng)該提供大量的連續(xù)性服務(wù)。營(yíng)的體驗(yàn)只是孩子們開(kāi)闊視野、改變觀念、培養(yǎng)習(xí)慣的開(kāi)始而不是終結(jié),更應(yīng)該是為孩子們開(kāi)啟了追求理想的大門(mén),更多的是需要孩子家長(zhǎng)和操作機(jī)構(gòu)共同在以后的日子里對(duì)孩子的規(guī)劃不斷的堅(jiān)持。

成都中學(xué)生夏令營(yíng)俱樂(lè)部：暑期夏令營(yíng)

參加夏令營(yíng)怎么弄，這些都是!

雖然在決定是否參加夏令營(yíng)活動(dòng)上家長(zhǎng)擁有決策權(quán)，但真正體驗(yàn)的是孩子，所以家長(zhǎng)在選擇夏令營(yíng)時(shí)一定要充分考慮孩子的興趣點(diǎn)。許多家長(zhǎng)為了讓孩子學(xué)會(huì)吃苦或者學(xué)會(huì)某項(xiàng)技能，強(qiáng)行安排參加活動(dòng)，而孩子卻沒(méi)有興趣，但在家長(zhǎng)的監(jiān)督下又不得不參加這些活動(dòng)，這樣的體驗(yàn)?zāi)茏尯⒆诱嬲龔膬?nèi)心接受這些訓(xùn)練嗎?

成都中學(xué)生夏令營(yíng)俱樂(lè)部:夏令營(yíng)培訓(xùn)

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