彩烘雨一對(duì)一軟件培訓(xùn)模式,為什么一直有模仿，卻無(wú)法復(fù)制和超越？

彩烘雨一對(duì)一軟件培訓(xùn)模式，始于2004年，是西南甚至全國(guó)首家全面實(shí)行名師一對(duì)一軟件培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，因其教學(xué)獨(dú)特，形式靈活，高效速成，包學(xué)會(huì)等特點(diǎn)，一直深受蓉城培訓(xùn)學(xué)員的贊譽(yù)，更有遠(yuǎn)在外市外省的培訓(xùn)學(xué)員慕名而來(lái)。

后來(lái)有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也想能仿照或復(fù)制我們的模式，但都以失敗告終或不了了之、名存實(shí)亡。為什么彩烘雨一對(duì)一軟件培訓(xùn)一直被模仿，缺無(wú)法復(fù)制和超越？？

原因在于：彩烘雨一對(duì)一軟件培訓(xùn)是以公益性項(xiàng)目為目的，是由數(shù)名資深軟件培訓(xùn)界老師合作創(chuàng)辦的。在這里，大多數(shù)課程都是合作創(chuàng)業(yè)的老師們自己教學(xué)，也沒有專職的管理人員，這就無(wú)形的節(jié)省了成本。眾眾所周知：一對(duì)一教學(xué)和上大班課來(lái)對(duì)比的話，單從經(jīng)濟(jì)利益上來(lái)講，只有“傻子”才會(huì)采用這種模式?！巴瑫r(shí)給幾個(gè)、幾十個(gè)人講，和一對(duì)一教學(xué)，哪怕一對(duì)一收雙倍的學(xué)費(fèi)。老師更愿意選擇那種模式？機(jī)構(gòu)更愿意選擇那種模式？那個(gè)劃算??”。但我們?yōu)槭裁锤视诋?dāng)“傻子，這就是問題所在：我們的培訓(xùn)中心是老師們按勞平均分配，不會(huì)被剝削，也沒有吃“閑飯”的人員，所以既能一對(duì)一教學(xué)保證教學(xué)質(zhì)量，又能保證低價(jià)。其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本都是聘請(qǐng)培訓(xùn)老師，如果叫老師一對(duì)一的授課的話，那個(gè)老師受得了和愿意？要么除非收費(fèi)就很貴很高，但這是普通培訓(xùn)學(xué)員個(gè)人難以承受的，自然就會(huì)失去市常其次一對(duì)一軟件培訓(xùn)對(duì)師資的要求非常高和嚴(yán)格，不是像中小學(xué)培訓(xùn)那樣隨便找?guī)讉€(gè)老師就可以教學(xué)的，因?yàn)槲覀兪敲嫦蛎總€(gè)學(xué)員量身定制課程計(jì)劃，而學(xué)員的層次和問題是層出不窮的，甚至很多都是熟手再來(lái)進(jìn)修提高，這要求老師必須是該課程領(lǐng)域的高手、專家和精英，并經(jīng)過長(zhǎng)期的這種模式教學(xué)的歷練和成長(zhǎng)。彩烘雨現(xiàn)有的老師都是資深軟件培訓(xùn)老師，而且全部具有統(tǒng)招大學(xué)本科或研究生學(xué)歷，擁有10年以上軟件運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，5年以上培訓(xùn)教育經(jīng)驗(yàn)，且一對(duì)一模式培訓(xùn)所教課程學(xué)員100人以上......。

彩烘雨一對(duì)一軟件培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)在于：由數(shù)名資深軟件培訓(xùn)界老師合作創(chuàng)辦，大多數(shù)課程都是合作創(chuàng)業(yè)的老師們自己教學(xué)，所以老師才會(huì)不怕苦不怕累，一切皆為教學(xué)質(zhì)量。彩烘雨老師們上午、下午、晚上、周末甚至節(jié)假日都為學(xué)員排課、方便學(xué)員，并且100%一對(duì)一教學(xué)，包學(xué)會(huì)，高效速成，而且保證了培訓(xùn)價(jià)格的低廉可接受。這在其他機(jī)構(gòu)是不容易做到的。

為保證教學(xué)質(zhì)量，彩烘雨還有一條不成文的規(guī)定：就是必須限量招生，做質(zhì)量而不是數(shù)量，規(guī)定每個(gè)老師每個(gè)月手下在讀學(xué)員數(shù)量不得超過8名。只有這樣才能確保我們的信譽(yù)和可持續(xù)發(fā)展。我們的全部精力是教學(xué)，不像其他機(jī)構(gòu)的主要精力是招生，本末倒置。我們的招生壓力不大，不需專門人員和精力，因?yàn)槲覀冎恍杳總€(gè)老師每個(gè)月收5、6個(gè)學(xué)生并認(rèn)真教、教好，就夠了，多了也忙不過來(lái)也不好排課，質(zhì)量也不能保證。

彩烘雨一對(duì)一軟件培訓(xùn)的成功，在于有一幫很好的穩(wěn)定的優(yōu)秀的老師同時(shí)又都是“老板”沒有“員工”，有一個(gè)很好的氛圍和環(huán)境，有一種服務(wù)人群的教育理念。正如彩烘雨一貫的教育宣言一樣“以實(shí)力說(shuō)話&培養(yǎng)以實(shí)力說(shuō)話的人１。這就是彩烘雨，一個(gè)獨(dú)特的、平凡的、但有內(nèi)涵的，一直被模仿，確無(wú)法復(fù)制和超越的軟件技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

學(xué)校名稱：成都彩烘雨教育科技

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