成都高三語(yǔ)文一對(duì)一課外輔導(dǎo)班？學(xué)習(xí)語(yǔ)文不是一個(gè)單一地掌握某技術(shù)的進(jìn)程，它需求咱們素日多讀書，以此來(lái)豐厚自個(gè)的文化底蘊(yùn)，提高自個(gè)的語(yǔ)文能力。期間，少不了刻苦，離不開勤勉。下面就來(lái)就來(lái)介紹語(yǔ)文學(xué)習(xí)的辦法。

要尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法!

語(yǔ)文的功夫都在平常的堆集上，除了個(gè)別“感受”突然變得格外好的以外，平常是如何的水平，高考就會(huì)考得如何。與其抱著僥幸的心思等待著“奇跡”呈現(xiàn)，還不如踏踏實(shí)實(shí)地把功夫練到家?？记罢Z(yǔ)文基本上是沒(méi)什么好溫習(xí)的，但也不是徹底拋棄，你能夠在溫習(xí)的空隙看看文學(xué)知識(shí)，翻翻雜志什么的，或者做一兩份模仿試卷，堅(jiān)持對(duì)題型的了解程度也就足夠了。最主要的還是決心疑問(wèn)，千萬(wàn)不要由于平常語(yǔ)文成果不穩(wěn)定就對(duì)自個(gè)失去決心，放下一切的包袱，你必定會(huì)在高考考場(chǎng)上有一個(gè)新的突破。

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學(xué)習(xí)技巧讓考試得高分!

語(yǔ)文復(fù)習(xí)要點(diǎn)：形聲字

漢字中絕大多數(shù)的字是形聲字，但由于古今語(yǔ)音的演化和字形的演化(簡(jiǎn)化、收拾)等因素，許多形聲字的讀音與聲旁不一致。主要有三種狀況：1.聲旁的聲母并不表明該字的聲母。如“消滅”的“殲”，讀“jiān”，而不讀“qiān”。2.聲旁的韻母并不表明該字的韻母。如“絳蟲”的“絳”讀“tāo”，而不讀“tiáo”。3.聲旁的聲母、韻母全與字的讀音無(wú)關(guān)。如“粳米”的“粳”讀“jīng”，而不讀“gēng”。

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“成都高三語(yǔ)文一對(duì)一課外輔導(dǎo)班？”的介紹就到這里了,語(yǔ)文成果的進(jìn)步重在平常的堆集，一定要踏踏實(shí)實(shí)地把功夫練到家，考試的時(shí)分才能考出好的成果。

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