新托福獨立寫作常用論證方式組合（上篇）

朗閣海外考試研究中心

新托福獨立寫作的論證方式和雅思大作文的論證方式有著一定的差異，這個差異主要體現(xiàn)在論證方式的種類數(shù)量上，雅思大作文的論證方式相對比較集中，主要是舉例，因果和對比等；而新托福獨立寫作的論證方式除了這幾種外，常見的還有假設(shè)，讓步，排比等。在接下來的文章里，朗閣海外考試研究中心的專家將和考生們一起來看看獨立寫作的這些常見論證方式。

首先在因果和舉例法的使用上，獨立寫作經(jīng)常是先因果后舉例的組合，在給出一個分論點后，通常先通過解釋其背后原因作為發(fā)展的第一步，然后根據(jù)原因的內(nèi)容再輔以例子進行詳細說明。這樣論證的優(yōu)點是：邏輯編排上更有層次感，屬于遞進式的論證。以下我們來看一個例子：

Firstofall,thereasonwhydanceinaparticularcountryissouniqueisbecausemanyartformsareputtogether.Peopleneedmusic,costumes,singersandofcoursedancerstoperform.Eachoftheseartformsisuniqueandsingularforeverycountry.

這個段落的第一層發(fā)展是由“原因”開始的，通過解釋原因來說明舞蹈為什么可以將很多不同藝術(shù)形式結(jié)合，那么接下來，我們就可以針對這一原因舉些例子：

Inoldtimespeoplegatheredtocelebrateormournandeveryoccasionhadtheirownmusicandcostumes.Forexample,ancienttribespaintedtheirfaceswithuglyandstrangepattern,putoncolorfulclothesandmadestrangemovementsaroundthefireplace.

通過這個例子，讀者就能很好地明白舞蹈結(jié)合不同藝術(shù)的方式了，而且古老部落以舞蹈形式祭祀這種場景我們在很多電視和書上都看到過，因此很容易就能理解，這樣的話本段的論證目的就可以很輕松地達到了。

Firstofall,itisveryimportantforachildtogrowupinahealthyenvironment.Childrenneedfreshair,notpollutedbythehugeamountofcarsandfactoriesofthemoderncity.

這個例子中我們首先也是進行第一層“原因”的分析，即對于孩子來說需要新鮮空氣等良好環(huán)境來健康成長。那么接下來如果要舉例的話我們一般可以從提供這樣良好環(huán)境的地點出發(fā)：

Inthecountrytheycanspendmoretimeexercisingandwalkingwiththeirfriends.

在郊區(qū)或者農(nóng)村這樣的地方，孩子不僅可以有新鮮空氣，水，而且在這樣的環(huán)境中鍛煉和參加其他社交活動同樣有助于他們的健康成長。

Mentalgamesforadultsplayasignificantrole.Adultslearnco-operation,discipline,teamwork,self-confidence.

看了這幾個例子，可能有人會問為什么在這些因果法的句子里都沒有出現(xiàn)很明顯的所謂“信號詞”，比如because,since,as這類的。其實句子中沒有明顯的連詞不代表它的邏輯意思就不好，恰恰相反的是很多高分的文章它的句子銜接講究一種“形散而神不散”的境界，通過意思的緊密銜接來很好地表達出其中的邏輯關(guān)系。比如上面的這個例子，劃線句子其實可以在前面加一個“Thisisbecause…”之類的句子或者是連詞，這樣的話我們一看就能明白作者是在說明原因。接著這個原因，我們可以舉一些具體益智游戲比如下棋等：

Scientistssaythatthebraincellsofgrownuppeoplecangrowwiththehelpofmindexercising.Thesimplestwaytoexerciseone'smindisthroughmentalgames.Forexample,playingchessmakespeoplethink,trytopredictevents,followthestrategyofanopponent.

作者一共舉了2個例子，我們要注意的是引用科學(xué)家或者專家的研究結(jié)果也算是舉例的一種形式，但是由于不是很具體，所以一般我們會繼續(xù)輔以另外一個例子來深入說明。

Secondofall,closefriendshavemorefamiliaratmosphere.Theycansharemanybeautifulmomentsandthoughts.Forexample,Ihaveonlytwoclosefriends-myhusbandandmyclassmate.Icansharemyworriesandgreatnewsandcantelleverythingtothem.

有些時候在因果論證后的舉例可以介紹一下親身經(jīng)歷，這樣的舉例盡管簡單，但是由于是結(jié)合真實的情感在里頭，所以更具有說服力。

其次是連續(xù)使用因果論證，這對于學(xué)生的邏輯性有很高的要求，一般來講，要論述清楚一個分論點，在進行因果論證時既要保證觀點展開的合理性，也要保證論證方向不偏離主題太遠：

Firstofall,Ibelievethatstudyinghistoryandliteratureisimportantfortherangeofinterestsofstudentsandpeopleonthewhole.Itextendstherangeofinterestsandteachpeopletoanalyzetheirhistory.Everypersonshouldknowthehistoryofthecountrywhereheorshewasborn.Knowledgeofone'srootsandoriginsgivestheopportunitytounderstandmanythingsthatarearound.

不知道大家有沒有看清楚上面這個例子中的三個因果論證：第一層是原因，第二層還是原因，而第三層則是結(jié)果：“因為學(xué)習歷史和文學(xué)可以拓展興趣”---“同時又因為每個人都應(yīng)該知道自己國家的歷史”---“所以進而了解這些知識和其來源能給人們認識周圍世界的機會”。

在下一章節(jié)中，筆者將會繼續(xù)就這一話題展開深入的討論。