課程特色：

啟明星快速閱讀訓(xùn)練課程，培養(yǎng)閱讀者直接把視覺器官感知的文字符號(hào)轉(zhuǎn)換成意義，消除頭腦中潛在的發(fā)聲現(xiàn)象，形成眼腦直映：視覺中心→閱讀中心，去掉閱讀的中間環(huán)節(jié)，即閱讀時(shí)做到不朗讀、不唇讀、不喉誦、不心誦，從而實(shí)現(xiàn)閱讀速度的飛躍，并提升學(xué)習(xí)效率和閱讀質(zhì)量！傳統(tǒng)閱讀者的閱讀往往是：視覺中心→說話中心→經(jīng)發(fā)音器官發(fā)出聲音→聽覺中心→閱讀中心，這樣的過程曲折迂回路線太長(zhǎng)，直接影響到閱讀速度及理解和記憶的效果。

快速閱讀訓(xùn)練課程，培養(yǎng)閱讀者直接把視覺器官感知的文字符號(hào)轉(zhuǎn)換成意義，消除頭腦中潛在的發(fā)聲現(xiàn)象，形成眼腦直映：視覺中心→閱讀中心，去掉閱讀的中間環(huán)節(jié)，即閱讀時(shí)做到不朗讀、不唇讀、不喉誦、不心誦，從而實(shí)現(xiàn)閱讀速度的飛躍，并提升學(xué)習(xí)效率和閱讀質(zhì)量！

快速閱讀將給人們一個(gè)全新的價(jià)值概念

1、一個(gè)人要讀完全國(guó)每天出版的報(bào)紙，要一年的時(shí)間。所以知識(shí)爆炸的信息社會(huì)，即使是優(yōu)秀學(xué)者，以傳統(tǒng)的閱讀方式獲取信息，也如井底之蛙而孤陋寡聞。

2、現(xiàn)代中國(guó)，一個(gè)合格學(xué)生在初中三年中，要看420萬字的教科書和300萬字到420萬字的課外書。在高中三年中，要看780萬字的教科書和600萬字到900萬字的課外讀物。而中學(xué)語文教學(xué)大綱規(guī)定，初、高中學(xué)生的閱讀速度分別要達(dá)到每分鐘500字和600字。實(shí)際上達(dá)到這一速度的學(xué)生只占5%。許多好學(xué)生的代價(jià)就是，因無時(shí)間鍛煉體質(zhì)差，因拼命看書視力差。

3、快速閱讀記憶法并非只有超常人所能，任何一個(gè)具有小學(xué)1年級(jí)文化的人只要在快速閱讀中，以一種全新的閱讀方式，代替?zhèn)鹘y(tǒng)的閱讀習(xí)慣即可。因?yàn)槿吮緛砭途邆溥@種能力，只是此前無人開發(fā)

一目十行的秘密所在：

閱讀通常被定義為："從書上捕捉作者的意圖"或"吸收縮寫文字的內(nèi)容"。事實(shí)上閱讀應(yīng)該有更完善的定義，

它可以這樣定義："閱讀是個(gè)人與符號(hào)信息之間發(fā)生的全部相互聯(lián)系"。

它通常是指學(xué)習(xí)的視覺方面（右腦）。因此，提升右腦機(jī)能對(duì)增強(qiáng)閱讀能力有著非常顯著的作用。

一般人的閱讀速度為每分鐘300字左右，而受過快速閱讀訓(xùn)練的人可達(dá)到每分鐘5000字左右，且能夠復(fù)述60%以上的內(nèi)容。精通快速閱讀的人，是在用"右腦"看書，快在不是逐字逐句地讀，而是要逐段地、"一目十行"地掃一遍。

經(jīng)過大量實(shí)驗(yàn)證明，快速閱讀課程能夠在兩天內(nèi)將學(xué)員的學(xué)習(xí)效率提高三倍以上。