教學(xué)模塊

培訓(xùn)綱要

培訓(xùn)細(xì)則

模塊一

0-3歲親子感覺統(tǒng)合課程的基本理念

1、感覺統(tǒng)合的起源；

2、感覺統(tǒng)合的發(fā)展；

3、感覺統(tǒng)合的定義

4、感覺統(tǒng)合的分類

5、0—6感覺統(tǒng)合發(fā)展規(guī)律表。

模塊二

感覺統(tǒng)合失調(diào)案例的討論分析

1、感覺統(tǒng)合失調(diào)的定義；

2、感覺統(tǒng)合失調(diào)的原因及預(yù)防；

3、感覺統(tǒng)合失調(diào)的分類；

4、感覺統(tǒng)合失調(diào)的測評方法與評估；

5、感覺統(tǒng)合失調(diào)個案矯治措施。

模塊三

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的基本理念

1、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的簡介與起源；

2、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練在當(dāng)今中國未來的市場發(fā)展的情況；

3、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的定義；

4、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的原則；

5、感覺統(tǒng)合教具的分析；

6、不同年齡段的特征與敏感期；

7、怎樣才能成為一位出色的感統(tǒng)訓(xùn)練導(dǎo)師。

模塊四

感覺統(tǒng)合課程實施

1、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室的設(shè)置、裝修要點及器械配備；

2、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室訓(xùn)練人員的配備；

3、兒童感覺統(tǒng)合治療師的職業(yè)要求；

4、感覺統(tǒng)合課程分班原則；

5、感覺統(tǒng)合課程設(shè)計原則與流程；

6、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練計劃表的制定；

7、0至3歲親子感覺統(tǒng)合課程安排與設(shè)計。

模塊五

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器械的運用及作用

1、感覺統(tǒng)合實用操作示范課例一：觸覺訓(xùn)練項目；

2、感覺統(tǒng)合實用操作示范課例二：前庭固有感覺增強訓(xùn)練項目；

3、感覺統(tǒng)合實用操作示范課例三：本體訓(xùn)練項目；

4、感覺統(tǒng)合實用操作示范課例四：綜合訓(xùn)練項目。

模塊六

感覺統(tǒng)合器械訓(xùn)練的活動設(shè)計方案

1、發(fā)展觸覺的活動設(shè)計方案；

2、發(fā)展前庭覺的活動設(shè)計方案；

3、發(fā)展本體感的活動設(shè)計方案；

4、綜合性活動設(shè)計方案。

模塊七

萬象組合系列活動設(shè)計

1.5-3歲萬象組合活動設(shè)計方案

模塊八

感覺統(tǒng)合之特殊腦力訓(xùn)練

模塊九

感統(tǒng)教學(xué)中音樂配合訓(xùn)練的重要性

1、音樂配合訓(xùn)練的概念；

2、音樂配合訓(xùn)練的實施過程；

3、音樂配合訓(xùn)練的課程設(shè)置。

模塊十

感覺統(tǒng)合日常生活延伸活動設(shè)計

1、家庭輔助感覺統(tǒng)合訓(xùn)練方法 ；

2、家庭輔助腦力訓(xùn)練方案。

模塊十一

感覺統(tǒng)合的測量評估

1、感統(tǒng)評量表的使用說明；

2、感統(tǒng)發(fā)展核對表。

模塊十二

特殊問題兒童的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練

模塊十三

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程實操模擬

模塊十四

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練館的成立策劃、市場運營及管理

1、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練館的成立策劃；

2、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練館的市場運營模式；

3、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練館的市場運營管理。

模塊十五

認(rèn)證考核

1、理論知識考核（全閉卷，考試時間:60分鐘）

2、實操技能考核（展示完整一堂“感覺統(tǒng)合訓(xùn)練”課程，考試時間：60分鐘）

教學(xué)模塊

培訓(xùn)綱要

培訓(xùn)細(xì)則

模塊一

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的基本理念

模塊二

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器械的運用及作用

1、觸覺訓(xùn)練；2、前庭訓(xùn)練；3、肌肉訓(xùn)練；4、關(guān)節(jié)訓(xùn)練；5、空間方位訓(xùn)練等。

模塊三

0-3歲親子感覺統(tǒng)合課程的基本理念

1、0-3歲親子感覺統(tǒng)合課程的基本理論；2、嬰幼兒親子被動操；3、0至3歲親子感覺統(tǒng)合課程安排與設(shè)計；4、家庭延伸訓(xùn)練方案的編寫；5、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程模擬。

模塊四

3-6歲感覺統(tǒng)合課程的基本理念

1、3-6歲感覺統(tǒng)合課程安排與設(shè)計；2、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練全能測評；3、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的作業(yè)計劃；4、家庭延伸訓(xùn)練方案的編寫；5、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程模擬。

模塊五

6-12歲感覺統(tǒng)合課程的基本理念

1、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練全能測評；2、6至12歲感覺統(tǒng)合課程安排與設(shè)計；3、家庭延伸訓(xùn)練方案的編寫。

模塊六

感覺統(tǒng)合失調(diào)案例的討論分析

1、感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)、原因及預(yù)防；2、感覺統(tǒng)合失調(diào)的測評方法與評估；3、感覺統(tǒng)合失調(diào)個案矯治措施；4、0-12歲特教兒童訓(xùn)練、測試及教案的編寫；5、家庭延伸訓(xùn)練方案的編寫。

模塊七

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練館的成立策劃、市場運營及管理

模塊八

教學(xué)實習(xí)（如有需要請?zhí)岢鰰嫔暾垼?/p>

模塊九

認(rèn)證考核

1、理論知識考核（全閉卷，考試時間:60分鐘）

2、實操技能考核（展示完整一堂“感覺統(tǒng)合訓(xùn)練”課程，考試時間：60分鐘）