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天河區(qū)學(xué)習(xí)感統(tǒng)教育指導(dǎo)師課程
天河區(qū)學(xué)習(xí)感統(tǒng)教育指導(dǎo)師課程
121 2017-06-27
課程名稱(chēng)：第三十四期中國(guó)早期教育“感統(tǒng)教育指導(dǎo)師”認(rèn)證培訓(xùn)
培訓(xùn)通知：
據(jù)相關(guān)調(diào)查研究表明：現(xiàn)代化都市家庭中，感統(tǒng)缺陷的孩子高達(dá)85%以上，其中約有30%的孩子為重度感統(tǒng)失調(diào)。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，能使孩子充分感知各種刺激，在大腦中進(jìn)行感覺(jué)的統(tǒng)合，促進(jìn)全方面的發(fā)展，提高注意力、記憶力、自我控制能力、概括推理能力等。
為了更好地幫助幼兒園、親子園及各早期教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展完整系統(tǒng)的感覺(jué)統(tǒng)合課程，搭建專(zhuān)家與學(xué)員相互之間交流和學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，2012年6月5日-7日（周二至周四）在廣東省廣州市召開(kāi)第三十四期中國(guó)早期教育“感統(tǒng)教育指導(dǎo)師”認(rèn)證培訓(xùn)。此次培訓(xùn)由啟鳴早期教育培訓(xùn)基地全力承辦，由中國(guó)早期教育行業(yè)資深講師親臨講學(xué)，為學(xué)員提供實(shí)操、實(shí)用、高效的體驗(yàn)式課程。
本期培訓(xùn)限報(bào)15名！
一、培訓(xùn)內(nèi)容（以下內(nèi)容僅為初定，依具體情況或作略微調(diào)整）：
培訓(xùn)模塊
具體授課內(nèi)容
模塊一：0-3歲親子感覺(jué)統(tǒng)合課程的基本理念
1、感覺(jué)統(tǒng)合的起源；
2、感覺(jué)統(tǒng)合的發(fā)展；
3、感覺(jué)統(tǒng)合的定義
4、感覺(jué)統(tǒng)合的分類(lèi)
5、0—6感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展規(guī)律表
模塊二：感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)案例的討論分析
1、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的定義
2、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的原因及預(yù)防；
3、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的分類(lèi)
4、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的測(cè)評(píng)方法與評(píng)估；
5、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)個(gè)案矯治措施；
模塊三:感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的基本理念
1、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的簡(jiǎn)介與起源
2、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練在當(dāng)今中國(guó)未來(lái)的市場(chǎng)發(fā)展的情況
3、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的定義
4、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的原則
5、感覺(jué)統(tǒng)合教具的分析
6、不同年齡段的特征與敏感期
7、怎樣才能成為一位出色的感統(tǒng)訓(xùn)練導(dǎo)師
模塊四：感覺(jué)統(tǒng)合課程實(shí)施
1、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練室的設(shè)置、裝修要點(diǎn)及器械配備
2、訓(xùn)練人員的配備
3、兒童感覺(jué)統(tǒng)合治療師的職業(yè)要求
4、感覺(jué)統(tǒng)合課程分班原則
5、感覺(jué)統(tǒng)合課程設(shè)計(jì)原則與流程
6、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練計(jì)劃表的制定
7、0至3歲親子感覺(jué)統(tǒng)合課程安排與設(shè)計(jì)；
模塊五：感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器械的運(yùn)用及作用
1、感覺(jué)統(tǒng)合實(shí)用操作示范課例（一）觸覺(jué)訓(xùn)練項(xiàng)目
2、感覺(jué)統(tǒng)合實(shí)用操作示范課例（二）前庭一固有感覺(jué)的增強(qiáng)
3、感覺(jué)統(tǒng)合實(shí)用操作示范課例（三）本體訓(xùn)練項(xiàng)目
4、感覺(jué)統(tǒng)合實(shí)用操作示范課例（四）綜合訓(xùn)練項(xiàng)目
模塊六：感覺(jué)統(tǒng)合器械訓(xùn)練的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
1、發(fā)展觸覺(jué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)
2、發(fā)展前庭覺(jué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)
3、發(fā)展本體感的活動(dòng)設(shè)計(jì)
4、綜合性活動(dòng)設(shè)計(jì)
模塊七：萬(wàn)象組合系列活動(dòng)設(shè)計(jì)
1.5-3歲萬(wàn)象組合活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
模塊八：感覺(jué)統(tǒng)合之特殊腦力訓(xùn)練
模塊九：感統(tǒng)教學(xué)中音樂(lè)配合訓(xùn)練的重要性
1、音樂(lè)配合訓(xùn)練的概念
2、音樂(lè)配合訓(xùn)練的實(shí)施過(guò)程
3、音樂(lè)配合訓(xùn)練的課程設(shè)置
模塊十:感覺(jué)統(tǒng)合日常生活延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)
1、家庭輔助感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練方法
2、家庭輔助腦力訓(xùn)練方案
模塊十一：感覺(jué)統(tǒng)合的測(cè)量評(píng)估
1、感統(tǒng)評(píng)量表的使用說(shuō)明
2、感統(tǒng)發(fā)展核對(duì)表
3、感覺(jué)統(tǒng)合T分轉(zhuǎn)換表
4、感統(tǒng)訓(xùn)練評(píng)測(cè)結(jié)果表
模塊十二：特殊問(wèn)題兒童的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練
模塊十三：感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程實(shí)操模擬
模塊十四：感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練館的成立策劃、市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)及管理
1、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練館的成立策劃；
2、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練館的市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)模式；
3、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練館的市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)管理；
模塊十五：“感統(tǒng)教育指導(dǎo)師”認(rèn)證考核
1、理論知識(shí)考核（全閉卷、考試時(shí)間:60分鐘）
2、實(shí)操技能考核（展示完整一堂“感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練”課程，考試時(shí)間：60分鐘）
二、培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)：
1、授課形式：先進(jìn)的授課模式，實(shí)操、實(shí)用、高效的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)；
2、學(xué)員互動(dòng)平臺(tái)：提供專(zhuān)家與學(xué)員相互之間交流和學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，積累豐富的行內(nèi)人脈關(guān)系。
三、授課教師：
此次培訓(xùn)由若干名專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域知名資深講師分別授課，查看講師風(fēng)采詳情請(qǐng)登陸以下
四、關(guān)于證書(shū)：
經(jīng)培訓(xùn)并參加考試合格者，由啟鳴早期教育培訓(xùn)基地頒發(fā)“中國(guó)早期教育感覺(jué)統(tǒng)合課程師資培訓(xùn)”畢業(yè)證書(shū)；可擇優(yōu)推薦就業(yè)、指導(dǎo)獨(dú)立開(kāi)館，若實(shí)操技能考試成績(jī)達(dá)80分以上者（含80分），可直接申報(bào)由中國(guó)早期教育研究中心頒發(fā)“感覺(jué)統(tǒng)合教育指導(dǎo)師”證書(shū)。
五、培訓(xùn)對(duì)象：
1、親子園、感統(tǒng)訓(xùn)練館、幼兒園、托幼機(jī)構(gòu)等從業(yè)人員；
2、有志從事早期教育事業(yè)或投資感統(tǒng)訓(xùn)練館的社會(huì)各界人士；
3、在校學(xué)生；關(guān)心孩子健康成長(zhǎng)的父母。
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