聽力訓練的目的是培養(yǎng)學員在語音學習的各個階段中對法語各種語音現(xiàn)象的敏銳感覺，這也是“說好法語”的大前提。沒有聽，就不可能有“說”。聽可分為三個階段：

1)首先，所謂“敏感”是說要能夠準確的辨聽清每一個音素。例如：是poisson還是poison?是oncle

還是ongle?這種能夠準確判斷單音音素細微差別的重要性毋庸質疑，它是將來辨聽一切更加復雜的語音疊加的基本功。

2)然后，對辨聽語音的要求將上升到第二個階段，即連續(xù)聽力中所會碰到的連音和聯(lián)誦問題。學過法語的人都對這一點記憶猶新。

例如：Ilesttrèsheureux[i-lE-trE-z-rO].

我們看到，句中一些原有音節(jié)的語音因為連音和聯(lián)誦的關系已經(jīng)發(fā)生了變化。

再舉一例：EllehabiteàParisavecunhommetrèsaimable.

[E-la-bi-ta-pa-ri-a-vE-k)-nm-trE-zE-mabl]

大家可以看到，如果我們碰到的句子更長，語言的含義更復雜，那么由連音和聯(lián)誦所引起的麻煩也就可能越大。解決這個問題沒有捷徑，只有多聽多練。

3)第三就是語音的變化。這不是我們上面所說的兩種變化，而是指講話人由于來自不同的法語區(qū)，語音習慣不同所造成的語音差異。總的來說，瑞士和比利時法語與法國法語相比只是語調和用詞方法略有不同，但非洲法語和加拿大魁北克法語在語音語調上則與法國法語相去甚遠矣。要想能夠聽懂它們，除去多練別無它法。我們建議給大家的練習方法是：

(1)多聽課文錄音磁帶，盡可能去找一些不同法語區(qū)的語音資料。

(2)直接選擇收聽這些法語地區(qū)電臺的對外廣播。另外，國內的很多地方可以接收到法國電視五臺的電視節(jié)目,節(jié)目中涵蓋了所有法語區(qū)的語音、語調，對法語聽力的練習大有裨益。

(3)如果有條件的話，還可以直接和各個法語區(qū)的人接觸，熟悉他們的語音語調。