多倫多大學(xué)UniversityofToronto

學(xué)校規(guī)模

多倫多大學(xué)是加拿大最古老，最大的大學(xué)之一，其師資力量雄厚，研究一直是多倫多大學(xué)發(fā)展的重點，學(xué)校擁有13億的捐款資金，正努力成為全球十大最著名的公共研究大學(xué)之一。大學(xué)的專業(yè)從航天技術(shù)到動物園學(xué)無所不包，而且樣樣堪稱一流。榮獲諾貝爾獎的教授人數(shù)也是加拿大最多的。在校學(xué)生54000名，其中本科學(xué)生人數(shù)30，484名，國際學(xué)生總數(shù)3，168，所占比例為6%。師資力量6，000人.在2007－2008學(xué)年中，多倫多大學(xué)國際留學(xué)生數(shù)達到7，380人，超過了美國南加州大學(xué)留學(xué)生數(shù)7，189人，成為北美大學(xué)中留學(xué)生數(shù)最多的一所高校。

經(jīng)過100多年的發(fā)展和變遷,多倫多大學(xué)的發(fā)展和變遷，多倫多大學(xué)已成為加拿大規(guī)模最大，學(xué)科最多，師資力量雄厚，設(shè)備齊全先進的一所綜合性大學(xué)?，F(xiàn)有注冊學(xué)生55000余人。其中研究生8000人。持外國護照的學(xué)生3700余人，來自世界100多個國家和地區(qū)。此外，還有非全日制學(xué)生12000人。專職教員3700余人，其中教授1080人，副教授878人，助理教授430人，講師337人。行政管理人員，實驗室工作人員、秘書、計算機專家、學(xué)校警察、各種勤雜人員4000人。全校占地面積26000平方公里。有各種樓房建筑225棟。每年雄居耶魯、哈佛、牛津和劍橋之上。

多倫多大學(xué)有一臺即使在北美洲也出類拔萃的超級計算機以及其他幾十臺大、中型計算機，數(shù)百個終端。除大學(xué)計算機中心以外，許多學(xué)院都有自己的計算機中心。這些計算機中可與多倫多市、加拿大或北美的分類使用系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)、信息資料和軟件等。

大學(xué)有一個視聽教學(xué)中心，專為教學(xué)、科研提供包括人員、設(shè)備租借，會場視聽裝置布置，設(shè)備包括運輸，膠卷，磁帶等視聽材料制作和復(fù)制，視聽設(shè)備使用培訓(xùn)等提供服務(wù)。

多倫多大學(xué)擁有藏書500余萬冊的加拿大最大的圖書館。

校園生活設(shè)施齊備，有學(xué)生社會宿舍10余棟，可供近3000學(xué)生住宿。有各種餐廳、酒吧幾十個，還吸郵局、大學(xué)書店、劇院、體育館和音樂演奏大會堂等。

多倫多大學(xué)還有一些頗負(fù)盛明的附屬機構(gòu)，如飲譽加拿大的皇家音樂學(xué)校，出版發(fā)行音樂唱片、磁帶的弗雷德里克.哈里斯音樂公司，以出版高水平學(xué)術(shù)著作的多倫多大學(xué)出版社、印刷廠和大學(xué)天文臺等。

根據(jù)加拿大《麥克琳》雜志的排名，多倫多大學(xué)被列為今年加拿大大學(xué)中的翹楚。這已是多倫多大學(xué)連續(xù)第八年獲此殊榮。加拿大提供學(xué)士，碩士，博士及醫(yī)學(xué)學(xué)位的大學(xué)共有15所。多倫多大學(xué)自1994年以來，在此一類別中始終名列前茅。

杰出專業(yè)

大學(xué)設(shè)本科學(xué)士學(xué)位300個，碩士學(xué)位148個，博士研究生學(xué)位95個。其中以統(tǒng)計學(xué)，經(jīng)濟貿(mào)易，商科，生物，財會，計算機科學(xué)，建筑學(xué)，工程學(xué)，心理學(xué)，法學(xué)，教育學(xué)，醫(yī)學(xué)等尤為杰出。

學(xué)校環(huán)境

多倫多大學(xué)有三個校園。一個是圣喬治學(xué)院，面積0.55平方公里，稱為校本部。另兩個是史卡勃盧校園和艾德爾校園，面積各為1.21和0.84平方公里，分別位于多倫多大學(xué)市的東、西效各距圣喬治學(xué)院33公里。每天有班車來往期間，交通極其便利。

多倫多大學(xué)是加拿大最大的城市之一，有人口。她濱臨北美五大湖之一的安大湖，與美國底特律市芝加哥市遙遙相。交通發(fā)達，每天有航班飛機飛往紐約、倫敦和法蘭克福以及南美洲的世界大都市。高速公路和鐵路四通八達。經(jīng)濟繁榮、商業(yè)發(fā)達，是加拿大最大的經(jīng)濟和文化中心。也是加拿大最活躍的旅游勝地之一。

一般人所稱許的多倫多大學(xué)通常指的是圣喬治校本部，她位于多倫多市市中心，一踏進校園，你立即就會被一座古老而生機潑潑的大學(xué)氣派所吞沒。整個校園氣氛和諧、雅靜、使人心礦神怡。古老的的維多利亞建筑和現(xiàn)代化的鋼筋混疑土大樓鱗次櫛比，交相掩映。雕塑棋布，林蔭夾道，花壇遍地，綠茵如毯。校園中心很少有車輛轔轔嘈雜和市塵喧嚷鬧囂，使人忘記了自己是置身于世界上最活躍的大都市之一。

學(xué)生管理

多倫多大學(xué)歷來以文理見長。自60年代以起，應(yīng)用科學(xué)的研究亦即起直追。例如，應(yīng)用科學(xué)和向加拿大聯(lián)邦政府和安大略省政府申請到22項大的應(yīng)用科研項目，研究成功后，將能提出改變整個加拿大能源結(jié)構(gòu)的計劃。為了使大學(xué)研究成果盡快地應(yīng)用到生產(chǎn)和社會實際中去，多倫多大學(xué)于1980年成立了“發(fā)明基金會”。它把學(xué)校的技術(shù)發(fā)明和創(chuàng)見介紹給社會，工業(yè)界，再從使用這些成果而獲得開業(yè)許可證或營業(yè)執(zhí)照的企業(yè)提取一定比例的分成，再用這些分成資助學(xué)校的科研。僅1981---1982年度，這項收入就高達7300萬加元，資助了2091個研究項目。

多倫多大學(xué)目前有20幾所大主要從事邊緣學(xué)科研究和發(fā)展的跨學(xué)科研究所或研究中心。它們不僅從設(shè)備到人員全面配套、自成系統(tǒng)，在課題選擇、人員聘用和經(jīng)費使用上也有自主權(quán)。學(xué)校鼓勵老專業(yè)在加強傳統(tǒng)優(yōu)勢的同時，要不斷開創(chuàng)新領(lǐng)域，研究新學(xué)科。只有這樣，才能始走在科學(xué)技術(shù)發(fā)展的前沿。例如機械的計算機制造和輔助設(shè)計，早在世界上計算機剛開始不久就列如研究日程，現(xiàn)在每年培養(yǎng)這方面的博士生和碩士生，在加拿大很有影響。

在多倫多大學(xué)，一年分成兩個學(xué)期：。冬季學(xué)期和夏季學(xué)期。冬季學(xué)期從9月初開始到次年5月中結(jié)束；夏季學(xué)期從5月中旬開始到8月底結(jié)束。冬季學(xué)期又分為秋季和春季兩個短學(xué)期。秋季學(xué)期從9月初開始入學(xué)到12月下旬結(jié)束，春季學(xué)期從1月初開始到5月中旬結(jié)束，每期各有16---18周不等。正常數(shù)學(xué)計劃安排在冬季學(xué)期，一個冬季學(xué)期就相當(dāng)于我國國內(nèi)的一個學(xué)年。夏季學(xué)期學(xué)習(xí)計劃之內(nèi)的課程。

每個短學(xué)期的前幾周為試課期。試課期內(nèi)學(xué)生可以廣泛試聽。然后，按教學(xué)計劃選擇、登記自己的學(xué)習(xí)課程。只有經(jīng)過專門本人登記、學(xué)院核準(zhǔn)的課程才計算學(xué)分。一門課程的最終分?jǐn)?shù)以百分制計，由期末考試平時作業(yè)和測驗三部分成績組成。期末成績通常只占25----35%。這樣，要想取得好的成績，從選課之日起就得全力以赴，做好每一次作業(yè)，應(yīng)付好每一次測驗才行。

為了評定學(xué)生成績的“質(zhì)”，多倫多大學(xué)將“100”分為A、B、C、D、E、F六個分?jǐn)?shù)級。D（50）以下即不及格，不及格課程必須重修，無補考機會。但是，評定一個學(xué)生成績的優(yōu)劣及能否獲得學(xué)位，不僅要看他是否學(xué)滿教學(xué)計劃規(guī)定的，還要看其綜合成績。多倫多大學(xué)有兩類評定學(xué)生綜合成績的方法，一類是叫績點制，另一類叫復(fù)合制。兩類方法在做法上雖略有不同，但目的是共同的：培養(yǎng)學(xué)有所長的學(xué)生。學(xué)生不必為應(yīng)付升學(xué)而平均使用力量，可以自己感興趣的課程或領(lǐng)域上多花功夫，學(xué)深學(xué)透，獲取高分，對一般的課程只求拿到學(xué)分即可。

多倫多大學(xué)的教學(xué)管理制度有文理學(xué)院和學(xué)分選課制，應(yīng)用科學(xué)和工程學(xué)院、建筑和環(huán)境美化學(xué)院等學(xué)年學(xué)分制和醫(yī)學(xué)院、牙醫(yī)學(xué)院的學(xué)年制多種形式。在學(xué)分制和醫(yī)學(xué)、牙醫(yī)學(xué)院的學(xué)年制等多種形式。

在學(xué)分選課制的管理制度下，每一種學(xué)位教學(xué)計劃都在既規(guī)定了修習(xí)的總學(xué)分。為了保證學(xué)生有較寬的知識面和厚實的基礎(chǔ)，通常要求學(xué)生從多種不同學(xué)科各選一定量的學(xué)分課程。學(xué)會選課制承任學(xué)生智能和基礎(chǔ)有差異，學(xué)生有較大的選課自由度，使學(xué)生可以獲得不同的知識結(jié)構(gòu)，容易形成交叉的學(xué)科、邊緣學(xué)科。但是人才培養(yǎng)計劃較差，比較而言，成才率較低。

學(xué)年制教學(xué)計劃以學(xué)年為階段，每期有少量跨學(xué)科選修課，選課自由度最校這也許是進入醫(yī)學(xué)院的牙醫(yī)學(xué)院的學(xué)生已經(jīng)在文理學(xué)院接受了1---2年的“普通”教育的原因吧。

學(xué)年制和學(xué)年學(xué)分制的計劃性較強，與國民經(jīng)濟發(fā)展結(jié)合較緊密。在學(xué)習(xí)的各階段都有具體的要求和規(guī)定，成才率較高。

無論哪一種教學(xué)管理制度，多倫多大學(xué)的學(xué)生都受到較寬的人文科學(xué)和社會教育。培養(yǎng)出來的學(xué)生，除具有專門的知識外，還有較高的文化修養(yǎng)。

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