1957年出生于江蘇如東,中共黨員,80年南通師范學(xué)院物理系畢業(yè),99年蘇州大學(xué)碩士課程班結(jié)業(yè)。江蘇省特級優(yōu)質(zhì)教師,常州市專業(yè)技術(shù)拔尖人才,常州市高中物理教育丁岳林名教師工作室領(lǐng)銜人,省常中物理教研組組長。中國物理學(xué)會會員,江蘇省教育學(xué)會特聘研究員,市物理學(xué)會理事。

教學(xué)思想

○堅持全面教育思想。面向全體學(xué)生,全面關(guān)心愛護每一位學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生的全面發(fā)展,既管教,又管導(dǎo)。

○堅持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的思想。創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的環(huán)境。

○將能力培養(yǎng)放在首位,關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展。

○非常重視個體教學(xué)與特長學(xué)生的培養(yǎng)。教學(xué)風格

○獨特的教學(xué)體系。在多年教學(xué)實踐中逐步形成獨特的教學(xué)體系,尤其是在高三物理教學(xué)工作中積累了豐富經(jīng)驗,作為市學(xué)科帶頭人,在地方課程建設(shè)中發(fā)揮了積極作用,主編的教案學(xué)案一體化資料,為大面積提高高三物理教學(xué)質(zhì)量提供了重要保證,在市內(nèi)外中學(xué)物理教學(xué)界有較大的影響。

○大容量、快節(jié)奏、高效率的課堂教學(xué)。

○一切從學(xué)生實際出發(fā),堅持民主教學(xué),及時進行教學(xué)反思和調(diào)整。與學(xué)生打成一片,深入各層次學(xué)生,在與學(xué)生的接觸中了解學(xué)生,進行教學(xué)反思和教學(xué)改進。

○堅持科研引路理念,善于鉆研教學(xué)中的各種問題,以研究者的身份來駕馭教學(xué),以教學(xué)科研促教學(xué).在中學(xué)物理教材教法上有一定的建樹.創(chuàng)新舉措

○首創(chuàng)教案、學(xué)案一體化資料。根據(jù)布魯諾課堂教學(xué)目標理論,96年開始起步組織校內(nèi)外部分高三骨干老師探索、實踐,逐步走向成熟,現(xiàn)已被大范圍內(nèi)推廣使用。

○首創(chuàng)學(xué)生《錯題檔案》教學(xué)法,科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生進行錯題的訂正整理工作,實踐證明,這對培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、自我糾錯和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常有效的。對提高教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)發(fā)揮和正在發(fā)揮著很大作用,也正在被越來越多的老師和學(xué)生所接受。

○積極開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)的教學(xué)實踐。組織同學(xué)共建物理專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

○學(xué)生自主選擇練習(xí)。在作業(yè)布置上大膽創(chuàng)新,給予學(xué)生充分的自主,作業(yè)有較大的彈性,學(xué)生可以在老師指定的范圍內(nèi)選擇,也可以在老師指定的范圍以外內(nèi)選擇,學(xué)生認為不需要的或已過關(guān)的練習(xí)可以刪去不做,還有分層次布置作業(yè)。

○積極倡導(dǎo)開放實驗教學(xué)。學(xué)生自主選題進實驗室進行實驗研究。在課堂教學(xué)中滲透研究性學(xué)習(xí)理念。組織微型課題(專題)教學(xué)研究,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,即發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。主要成就

○教育工作擔任班主任工作20年,所帶班級在各級集體活動中獲得多項榮譽,連續(xù)被評為文明班級,個人連續(xù)多年被評為杰出班主任。

○教學(xué)工作連續(xù)任教高三物理18年,擔任物理教研組長、高三備課組長,高考成績非常突出。

○教學(xué)科研在《物理教學(xué)》、《物理通報》、《物理教師》、《中學(xué)物理》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《江蘇招生考試》、《成才導(dǎo)報》等省級以上報刊發(fā)表論文50余篇。主編參編由省級以上出版社出版的教學(xué)參考書20多部。有多篇論文在各級論文評比中獲獎。先后參加多項省市級教改科研課題工作?，F(xiàn)在正承擔國際a級電教科研課題《運用信息技術(shù)建立以學(xué)生為主體的自主性學(xué)習(xí)模式》研究工作,具體參加《建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)與教自主性學(xué)習(xí)模式的研究》課題。開展了理論學(xué)習(xí)和探討以及具體的行動研究,取得了階段性的成果。近年來,應(yīng)省內(nèi)外邀請作過數(shù)場高考復(fù)習(xí)研究的專題報告。

○指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師積極投身青藍工程,在培養(yǎng)青年教師方面做了大量工作,取得顯著成績。經(jīng)培養(yǎng)和指導(dǎo)的教師中有市、縣學(xué)科帶頭人,還有市、縣骨干教師數(shù)名。他們在各級各類教學(xué)比賽中榜上有名。其中兩人次分別獲全國中青年教師教學(xué)大賽一等獎。還有多人獲縣市教學(xué)大賽的一、二等獎。近兩年還應(yīng)南京市、鎮(zhèn)江、金壇市、常州市區(qū)等單位的邀請,為部分骨干教師的研究課作過現(xiàn)場點評和指導(dǎo)。

○獲獎情況87年、88年被評為縣先進工作者