教學(xué)理念:愛每一個學(xué)生,把每一個學(xué)生當(dāng)作少有。教學(xué)特點:因材施教,把每一個學(xué)生當(dāng)作少有 。教學(xué)經(jīng)驗:有多年教學(xué)經(jīng)驗,帶過多屆高中畢業(yè)班,很多學(xué)生升入重點大學(xué)。教學(xué)中注意尊重學(xué)生和理解學(xué)生,注重與學(xué)生溝通,是學(xué)生的良師益友。善于根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要制定與之相對應(yīng)的輔導(dǎo)計劃與方案,給學(xué)生補缺補差。在教學(xué)過程中善于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)成果:升學(xué):輔導(dǎo)的學(xué)生都能升入自己理想的學(xué)校田同學(xué),師大附中高二學(xué)生,化學(xué)成績很差,基礎(chǔ)薄弱,或者說不入門。輔導(dǎo)中重在基礎(chǔ)的夯實,方法的點撥,在經(jīng)過七次一對一輔導(dǎo)后,找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法,入門了,興趣也上來了,成績突飛猛進(jìn),在開學(xué)后的月考中取得了96分,年級第二的好成績。郭同學(xué),一中高三學(xué)生,假期來學(xué)大時化學(xué)成績不好,尤其是有機部分更是薄弱,經(jīng)過暑期的一對一輔導(dǎo),查漏補缺,夯實基礎(chǔ),在開學(xué)考試當(dāng)中取得了滿意的成績。 

教學(xué)榮譽:發(fā)表論文:《化學(xué)教學(xué)中實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)》,并獲二等獎;2010獲縣級評優(yōu)課杰出獎;教學(xué)幾年來,多次被評為縣杰出教師;多次獲得杰出班主任稱號。