教學(xué)理念:為學(xué)生的教育事業(yè)奮斗教學(xué)特點:快樂中學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗:學(xué)習(xí)是需要觸動心弦的,當(dāng)學(xué)習(xí)能夠到達(dá)心靈感受的程度時,學(xué)習(xí)只會是快樂的,美妙的,無處不在的。為了使學(xué)習(xí)到達(dá)心里,老師對學(xué)生要關(guān)懷備至,尊重學(xué)生和理解學(xué)生,多與學(xué)生溝通,做學(xué)生的良師益友。要善于根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要制定與之相對應(yīng)的輔導(dǎo)計劃與方案,把握好知識點的重點、難點,給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。在教學(xué)過程中要善于給學(xué)生創(chuàng)造情景,激發(fā)學(xué)生的求知欲望,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,多鼓勵學(xué)生,同時要讓學(xué)生認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)的必要性和重要性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)成果:期中考試:達(dá)到理想的成績,學(xué)習(xí)狀態(tài)達(dá)到更佳。白同學(xué),五年級學(xué)生學(xué)生,對數(shù)學(xué)不感興趣,基礎(chǔ)薄弱,剛跟我學(xué)習(xí)時,語文總分為68分,在經(jīng)過成才個性化輔導(dǎo) 一 段時間后,開始愿意學(xué)習(xí)語文,回家做作業(yè)的效率明顯提高,并在考試中提高了二十多分,達(dá)到了90.5分,突破了學(xué)生以往的學(xué)習(xí)成績,也很大程度的提高了語文學(xué)習(xí)興趣,是學(xué)生感覺到了學(xué)習(xí)的快樂,有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),并且主動的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。康同學(xué),六年級學(xué)生,學(xué)生性格活潑開朗,上課浮躁不專心,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般,學(xué)習(xí)沒有動力沒有方向更不感興趣,常常是在家長逼迫下才不得不學(xué),在成才教育經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后,逐漸對語文產(chǎn)生了興趣,常常能和老師在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生討論與爭辯,自主性明顯提高,并且學(xué)習(xí)成績也由原來的80分提高到了90多分,成績逐漸提高,信心也逐漸提升,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒有了畏懼感,相信自己可以學(xué)好。教學(xué)榮譽:骨干教師。