王老師> 北京市東城區(qū)燈市口小學(xué)副校長，北京市數(shù)學(xué)特級教師。曾獲北京市有突出貢獻(xiàn)知識分子、愛國立功標(biāo)兵、中青年骨干教師稱號；是東城區(qū)人民教師獎、十佳教師、師德標(biāo)兵、青年十杰、三八紅旗手、有突出貢獻(xiàn)知識分子稱號獲得者?，F(xiàn)任國際a科協(xié)專家委員會特聘專家、北京市教育學(xué)會理事、北京市電化教育學(xué)會常務(wù)理事等職。> 曾經(jīng)承擔(dān)國際a“九五”重點課題《運用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)素質(zhì)教育實施》的研究任務(wù)；論文《運用現(xiàn)代教育技術(shù)構(gòu)建主體發(fā)展教學(xué)模式》獲國際a課題論文評審一等獎；教學(xué)成果《小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)》獲北京市教育教學(xué)成果二等獎?！秳?chuàng)造思維在三個結(jié)合中前行》、《興趣、樂趣、志趣》多篇文章在北京教育雜志、光明日報等刊物上發(fā)表。主將科目:小學(xué)數(shù)學(xué)> 小學(xué)數(shù)學(xué)《新課程學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》主要針對小學(xué)生在新課程中將要學(xué)習(xí)的四個知識領(lǐng)域（即“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”、“實踐與綜合應(yīng)用”），以及在此過程中應(yīng)該形成的學(xué)科能力與素養(yǎng)而介紹的相關(guān)學(xué)習(xí)方法。> 內(nèi)容共分三個部分。卓絕部分學(xué)習(xí)方法總介：主要概述新課程學(xué)習(xí)的總方法。第二、三部分是學(xué)習(xí)方法分說：分別介紹了在具體學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，應(yīng)如何“建立、解釋、應(yīng)用、拓展”數(shù)學(xué)模型的方法。> 每一種方法的介紹，都緊緊圍繞該年段的重、難點內(nèi)容，精選了課內(nèi)外教材中更具典型性與思考價值的例題配合講解。例題源于教材又部分高于教材，對于開發(fā)學(xué)生智力、提高學(xué)生思維能力與數(shù)學(xué)素養(yǎng)有積極的幫助作用。