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教師資格考試《簡(jiǎn)答題》解題技巧：

還有一種特別問題，對(duì)兩個(gè)簡(jiǎn)單混雜的概念或觀點(diǎn)，請(qǐng)求界定，加以區(qū)別。答復(fù)這類問題，言語有必要簡(jiǎn)潔，直接點(diǎn)出區(qū)別所在，就達(dá)到了題目請(qǐng)求。有時(shí)，最佳的方法和戰(zhàn)略，即是敘說概念，天然把區(qū)別說了出來，不用再寫啥。

【例】再認(rèn)和回想有啥不一樣

這時(shí)敘說概念：“再認(rèn)也叫認(rèn)知，是對(duì)曩昔感知過的目標(biāo)再觸摸時(shí)，有了解懣，知道它是感覺過的目標(biāo)”;“回想也叫再現(xiàn)，是指曩昔經(jīng)歷過的目標(biāo)不在主體面前，由別的刺激作用而在頭腦中重現(xiàn)出來的進(jìn)程”。這么兩個(gè)概念相對(duì)照，即是一種區(qū)別顯現(xiàn)。

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面試答辯原則：有理有據(jù)、言近旨遠(yuǎn)的原則

面試答辯自身就有理論測(cè)驗(yàn)的特性，因而，應(yīng)試者答復(fù)疑問應(yīng)該有必定的理論高度。比方說，答復(fù)疑問要有理有據(jù)，引經(jīng)據(jù)典，言近旨遠(yuǎn)，或是黨的教學(xué)方針政策，或是國(guó)家教學(xué)法律法規(guī)，或是新課程理念，或是教學(xué)名人名言等，這些都需必定的理論功底，應(yīng)試者平常應(yīng)重視這方面的堆集。

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