通過(guò)剖析，可從兩方面肯定這一新生事物。

①此舉契合對(duì)癥下藥的教育準(zhǔn)則;

②能夠防止能力分組也許發(fā)生的負(fù)面影響。

可是，分層教育需要很多的組織工作，并且分層的標(biāo)準(zhǔn)難以把握。(這樣，既指出了長(zhǎng)處，又指出了缺陷)

教師資格證考試值得看的一些備考技巧!

備考經(jīng)驗(yàn)之利用錯(cuò)題：怎樣整理錯(cuò)題

在溫習(xí)過(guò)程中，要做的試題是比較多的，關(guān)于這“繁多似海”的題庫(kù)，考生有必要學(xué)會(huì)收拾。首先，咱們要預(yù)備一個(gè)錯(cuò)題本，其次，要學(xué)會(huì)分類(lèi)收拾，小編建議咱們可以依照考試題型進(jìn)行分類(lèi)，如果時(shí)刻充足，考生可以把同一知識(shí)點(diǎn)犯錯(cuò)的試題整合在一塊。

最終提示咱們，在收拾錯(cuò)題時(shí)應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行。比方，咱們只需要對(duì)一些經(jīng)典題型做總結(jié)，緊扣綱要內(nèi)容，恰當(dāng)做些延伸。收拾單個(gè)格外簡(jiǎn)略的試題時(shí)，就不用花費(fèi)過(guò)多時(shí)刻和精力。

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