湖南卡耐基青少年領袖口才特訓營
98 2017-07-03
《湖南卡耐基青少年領袖口才特訓營》
致家長朋友們的一封信
望子成龍，望女成鳳的家長：
我知道您一直在為孩子的健康成長和精彩未來而不懈努力：
您一直想提高孩子的演講口才能力；
您一直希望孩子能學會溝通技巧和處理人際關系；
您一直在努力讓孩子從小就懂得感恩、付出與責任；
您多么想提高孩子的主持、朗誦、表演、曲藝等才藝能力；
您想盡辦法讓孩子從小就擁有必勝的信心和良好生活習慣；
您努力讓孩子在面對困難和挫折的時候能夠從容應對；
······
我知道你很努力了，已經(jīng)將自己認為最好的一切都給了孩子。然而這些期望都實現(xiàn)了嗎？我想答案是否定的，其實難為你了，因為我們都不是父母學校畢業(yè)的。今天就讓專業(yè)的口才機構、專業(yè)的青少年素質(zhì)教育專家團隊共同協(xié)助您，給孩子一個全新的鍛煉自我、挑戰(zhàn)自我、突破自我的一個機會和平臺吧！
“要想成才，先練口才”，非凡的演說能力，良好的溝通技巧，成功的生活習慣，能夠讓孩子在人群中脫穎而出，信心十足！
《湖南卡耐基青少年領袖口才訓練營》
23年的專注——最權威、最實用、最靠譜
◆您的孩子可以不會彈琴，但是不能不會演講；
◆您的孩子可以不會畫畫，但是不能不會演講；
◆您的孩子可以不會打球，但是不能不會演講；
◆有很多事情孩子們可以不會，但是演講他們必須要會！
◇學校生活需要演講
◇升學面試需要演講
◇求職面試需要演講
◇公務員考試需要演講
◇工作以后更離不開演講
演講口才，是孩子們走向成功的“通行證”！
在這里，演講泰斗諄諄教誨，使孩子們愛上演講；
在這里，演講名師傾囊相授，使孩子們出口成章；
在這里，心理專家循循善誘，使孩子們超越自我；
在這里，口才老師激情講述，點燃孩子們的夢想！
在這里，孩子們練意志、練演講、練口才，演說互促，全方位提高；
在這里，孩子們學會感恩、學會合作、學會堅強、收獲自信和成功；
在這里，孩子們學在一起、玩在一起、笑在一起！
溺愛的家長用物質(zhì)寵壞孩子，
明智的家長用能力成就孩子！
課程簡介
卡耐基說過：一個人的成功15％靠專業(yè)知識，85％靠人際溝通。
本?！肚嗌倌觐I袖口才》課程將針對十六歲及以下青少年時期口才培養(yǎng)的特點和需求，進行全方位的素質(zhì)培養(yǎng)和個人能力挖掘，為青少年藝術氣質(zhì)的形成、個人魅力的展現(xiàn)、升學或就業(yè)前陽光心態(tài)的培養(yǎng)與全方位綜合素質(zhì)的提升都起到了很好的奠基作用。《青少年領袖口才》內(nèi)容設置為先內(nèi)在后外在、先單項基礎能力后綜合能力、先共性知識后個人風格培養(yǎng)，由淺入深的方法進行科學系統(tǒng)的教學。教學過程將采取理論知識與趣味專項訓練或游戲結(jié)合的形式，寓教于樂，在輕松的氛圍中使知識潛移默化變?yōu)閷W員自身能力。短期集中的訓練方式亦能使個人能力得到突進式的飛躍，最大程度釋放學員潛能，這也是青少年學習的普遍特點之一，學完我們一期課程，青少年可以很專業(yè)的登臺即興演講10－15分鐘不成問題！
少年智則國智，少年強則國強，青少年是被寄予厚望的一群，他們的高度決定著民族日后的高度與繁榮，在時代優(yōu)勝劣汰的前進大潮中，只有少數(shù)人能夠在最后登上真正的高峰；今日我們未雨綢繆，希望能為您的登頂之路打下堅強的基石，與您共圓成功之夢！
課程宗旨：
將口才訓練、語言訓練、表演訓練熔為一爐，利用與說話有關的表演藝術、夢想激發(fā)幫助孩子提高情商、智商、表達力、表現(xiàn)力等綜合素質(zhì)與能力，培養(yǎng)自信心，使孩子天性和個性更加開放、活潑和燦爛，讓孩子演講能力、組織能力、思維能力更加優(yōu)秀突出。
課程10大精華：（超強情商打造、魅力演講與口才訓練、精彩舞臺表演展示）
1、喚醒孩子的愛心和感恩之心，讓孩子與父母更貼心。
2、掌握即興演說的技巧，讓孩子在各種場合都能主動、得體的與人溝通。
3、讓孩子能夠自信演講、流利表達，很好展現(xiàn)自身的優(yōu)勢。
4、提升孩子的人際關系能力，讓孩子愛人又惹人喜歡。
5、增強孩子的團隊意識，讓獨生子女們更喜歡與人打交道從而遠離電腦游戲。
6、學習專業(yè)朗誦、主持、表演技能。
7、親手繪制彩色夢想板，明確清晰自己的人生目標，讓生命穩(wěn)行高處。
8、帶領孩子回顧生命的歷程，體味父母養(yǎng)育的艱辛和無條件的愛，讓愛回流。
9、與同齡人一起經(jīng)歷家庭、學校沒有教的事，引爆生命更大的潛力和信心。
10、翻轉(zhuǎn)孤島般無聊的學習，體味快樂學習，重拾學習的熱忱。
課程安排：
湖南卡耐基青少年領袖口才集訓營課程大綱
日 期 | 時間 | 訓練項目 | 訓練內(nèi)容 | 訓練目標 |
第一天 | 上午 | 自我介紹 | 未接受訓練，原生態(tài)舞臺展示（錄像） | 感受自己上臺講話的緊張感 |
精彩亮相 | 公開場合，精彩自我介紹，確定學習目標，學習演講禮儀 | 學會得體上臺，舉止大方 大方穩(wěn)重的臺風訓練，精彩亮相與之前形成強烈的對比，增強自信 | ||
互相認識 | 跟同學互相認識 | 養(yǎng)成主動溝通以及觀察、贊美的習慣 | ||
小小pk賽 | 知識鞏固，學習獲獎感言 | 掌握答謝詞 | ||
下午 | 競職演說 團隊建設 | 學習如何做精彩競職演說； 競選領導、分小組 | 營造競爭的氛圍，調(diào)動同學的積極性，訓練組織領導能力；掌握競職演講，為爭取更多鍛煉和展示自己機會 | |
自我認識和快樂溝通 | 趣味游戲訓練：找優(yōu)點大賽 | 讓孩子充分參與其中，以趣味的方式，發(fā)現(xiàn)自己和他人的優(yōu)點，更好地認識自己，增強自信；養(yǎng)成欣賞的習慣，建立良好的人際關系 | ||
晚上 | 厚臉皮突破 | 趣味的專業(yè)項目訓練：情景再現(xiàn)、模擬訓練、夸張訓練、信任訓練 | 使學員學會放下交流障礙心理，在短期內(nèi)發(fā)掘內(nèi)在真正自我并樹立自信，形成開放的社交心態(tài)，為出色的自我表達奠定良好的內(nèi)在基礎。 | |
第二天 | 上午 | 團隊訓練 | 團隊訓練項目訓練 | 鍛煉孩子的意志力、合作意識 |
現(xiàn)場報道 | 學習新聞記者的現(xiàn)場報道 | 提高語言組織能力和觀察能力。 | ||
故事風暴 | 教授孩子繪聲繪色講故事 | 寓教于樂，鍛煉孩子講故事的能力，增強語言表達能力 | ||
下午 | 場景刻畫 | 回味自身感受，善于場景再現(xiàn) | 訓練多媒體語言，增強感染力和表現(xiàn)力 | |
心路歷程 | 記錄一天訓練心路歷程 | 養(yǎng)成思考和總結(jié)的習慣 | ||
第三天 | 上午 | 對話訓練 表演訓練 | 教授如何演繹角色，準備一臺精彩小品 | 通過角色模擬表演，快速在舞臺上打開自己，增強自信，學會運用肢體語言，學習不同場景肢體語言，在演講中學會運用得體的肢體語言去表達 |
下午 | 形體禮儀 訓 練 | 基礎禮儀知識、優(yōu)雅氣質(zhì)的講解與訓練 | 樹立學員個人的基本禮儀常識，對自我外在形象打造有基本認知；將為學員外在形象氣質(zhì)提供具體準則，且能夠形成個人良好的動態(tài)儀態(tài)。 | |
即興發(fā)言 訓 練 | 學習和訓練即興發(fā)言技巧 | 集中打造學員任何場合都可以進行精彩獨到且連貫的即興口語表達能力。 | ||
晚上 | 領導力訓練 | 領袖風采訓練活動 | 培養(yǎng)未來領袖樂于奉獻，有強烈責任心 | |
感恩教育 | 通過視頻和老師引導的方式進行感恩教育 | 學會做一個感恩、幸福是人 | ||
第四天 | 上午 | 普通話訓練 | 通過對聲母、韻母、聲調(diào)、語流音變以及個人和地域性語音問題的系統(tǒng)學習與訓練 | 為學員塑造優(yōu)異的語音面貌，樹立正確的語音觀念和審美，為出色的自我表達建立良好的外在條件。 |
聲音訓練及復述訓練 | 教授演講語音、語調(diào)、語速、停頓等技巧 | 更好地駕馭聲音、表達情感 | ||
繞口令訓練 | 培養(yǎng)語音、語調(diào)、語氣、語感 | |||
配音訓練（選擇） | ||||
復述故事：熟練運用七何公式， | 訓練傾聽、理解力及復述能力 | |||
下午 | 詩歌朗誦 | 朗誦基本技巧—朗誦作品類型詳解—優(yōu)秀類型朗誦作品賞析—個人朗誦作品打造這樣由淺入深的訓練進程 | 通過朗誦基礎知識—挖掘每位學員在朗誦藝術中的個人特色，學會獨自處理稿件并進行藝術加工，創(chuàng)造性完成稿件。 | |
作品訓練及彩排 | ||||
朗誦比賽（評選朗誦家） | ||||
第五天 | 上午 | 演講稿設計及環(huán)節(jié)訓練 | 演講藝術：教授演講開場白、主體、結(jié)尾的基本思路和實用方法， | 孩子輕松學會演講，自信表達、出口成章 |
情感訓練 | 生命中的感動 | 了解情緒、學會控制自己的情緒，養(yǎng)成好心態(tài) | ||
下午 | 話劇表演、 活動策劃 | 上場退場練習，理解并演繹角色 匯報演出策劃組準備會 | 增強舞臺表現(xiàn)力，激發(fā)表達欲望 | |
晚上 | 晚會主持 | 酒宴祝詞學習和訓練 | 學習不同場合酒宴祝詞，表現(xiàn)熱情得體 | |
晚會主持學習，教授現(xiàn)場主持、現(xiàn)場報道、采訪等技巧 | 掌握主持基本方法、會做精彩晚會主持，鍛煉孩子思維和即興表達能力 | |||
心路歷程：記錄一天訓練心路歷程 | ||||
演講稿設計 | 演講稿準備 | 掌握每一次講話的準備流程 | ||
第六天
| 上午 | 演講訓練 | 10分鐘演講訓練，以及演講比賽初賽 | 熟悉掌握基本演講步驟，喜歡公眾演講。 |
下午 | 畢業(yè)匯報 演 講 | 同學們自己組織一場匯報演出 | 展現(xiàn)個人風采 | |
感恩的心 | 親子溝通 | 懂得理解父母、感恩父母、感恩每一個人。 |
湖南卡耐基青少年領袖口才周末課程大綱
課次
訓練主題
訓練內(nèi)容
訓練效果
第
一
節(jié)
定目標
樹信心
1、形象氣質(zhì)訓練2、舞臺表現(xiàn)力訓練
3、抗壓能力訓練4、訂立突破性行動目標，公眾承諾引爆能量5、競選班干部
本課的主旨在于明確學員們新學期目標，調(diào)動學習熱情和積極性，激發(fā)學生們潛在的演說天賦并提高其抗壓能力，重塑青少年積極向上的精神面貌，經(jīng)過系統(tǒng)的訓練與指導，讓學生提高在公眾前表達的水平，增強自信心
第
二
節(jié)
詩歌朗誦
1、理解與感悟詩歌
2、對于聲音渲染能力的訓練
3、說
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