長(zhǎng)沙少兒日語(yǔ)培訓(xùn)哪家好？當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，很多家長(zhǎng)和同學(xué)不再僅限于國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)。將目光看向國(guó)外的深造。而且日本的IT專業(yè)、機(jī)械專業(yè)、動(dòng)漫專業(yè)實(shí)力都是非常強(qiáng)的選擇。日本目前比中國(guó)還是要發(fā)達(dá)很多，學(xué)日語(yǔ)能接觸到很多第一手的先進(jìn)學(xué)院。

日語(yǔ)，這些東西知道了！

日語(yǔ)入門，自然是從五十音學(xué)起。背誦自然沒什么好說(shuō)的，發(fā)音卻大有文章。在日本的中國(guó)人發(fā)音多是五花八門，夾雜濃厚的鄉(xiāng)音，一開口就能猜到出身何地。作為小語(yǔ)種，沒有類似于英語(yǔ)完備的發(fā)音教材，例如賴世雄音標(biāo)等等，因此很難對(duì)中國(guó)人的發(fā)音進(jìn)行糾正。

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日語(yǔ)，這些都熟透了!

不要背單詞。句子，文章看得多了，能夠模仿教科書上的句型表達(dá)自己想要表達(dá)的意思了，單詞自然就記住了?？瓷先ビ悬c(diǎn)自相矛盾，單詞說(shuō)不出來(lái)，怎么表達(dá)啊?我要說(shuō)的意思是，不要去死記硬背一個(gè)單獨(dú)的單詞。同一個(gè)單詞，放到不同的句型里，意思是會(huì)發(fā)生變化的。單詞要和句型一起理解。漢語(yǔ)單詞不用記太多，中國(guó)人受母語(yǔ)的干擾，容易望文生義。多記一些和語(yǔ)單詞，尤其是思いやり、聞き流す、受け止める這樣的組合詞。

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