長(zhǎng)沙雅思老師介紹，近些年隨著考生人數(shù)的增加，伴隨著出現(xiàn)了一些新的勢(shì)頭——低齡化考生數(shù)量的不斷增加。他們的年齡相對(duì)較小，思想也相對(duì)稚嫩，知識(shí)面相對(duì)較窄，單詞積累相對(duì)薄弱，語(yǔ)法基礎(chǔ)也不是十分扎實(shí)，在選擇雅思考試之前對(duì)雅思考試也基本沒(méi)什么了解;他們當(dāng)中絕大部分都是準(zhǔn)備到海外讀語(yǔ)言、預(yù)科或是對(duì)雅思分?jǐn)?shù)要求不高的準(zhǔn)大學(xué)留學(xué)生?？粗麄円粋€(gè)個(gè)為了自己的海外留學(xué)夢(mèng)，從早聽(tīng)到晚，一連十幾天的奔走于安樂(lè)窩與新東方的課堂之間，深感辛苦與不易。作為一名雅思閱讀教師，我愿意寫(xiě)點(diǎn)東西，以供考生們復(fù)習(xí)備考之用。

首先，我建議同學(xué)們?cè)谏陷o導(dǎo)班之前最好先在單詞和語(yǔ)法方面做一定的鞏固和回憶工作。因?yàn)榫臀覀€(gè)人發(fā)現(xiàn)，原來(lái)很多在大學(xué)階段才會(huì)出現(xiàn)的單詞現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)在新版的高中課本當(dāng)中，也就是說(shuō)有些四級(jí)單詞現(xiàn)在的高中生已經(jīng)掌握了，所以只需要做一下回顧就可以了。另外，在語(yǔ)法方面我們也沒(méi)必要看太高深的語(yǔ)法知識(shí)，只需要把初中版的語(yǔ)法掌握就行了。比如說(shuō)，By

comparison,thebottlenosedolphinhasextremelykeenvisioninwater.Fromthe

wayitwatchesandtracksairborneflyingfish,itcanapparentlyseefairly

wellthroughtheair-waterinterfaceaswell.這句話中，我們應(yīng)該能夠看出來(lái)watchesand

tracks是一個(gè)位于部分，而后面的airborneflying

fish是各賓語(yǔ)部分，這三個(gè)單詞是一個(gè)整體。如果能夠做到這一步，我們就做對(duì)了一道題，即便我們并不認(rèn)識(shí)airborne，難道不是嗎?

其次，我建議同學(xué)們不要上完輔導(dǎo)班就去參加考試。雖有趁熱打鐵之說(shuō)，但是我相信絕大部分同學(xué)在上課期間已經(jīng)把大部分的精力用于聽(tīng)講和記筆記了，回家之后基本上就直接休息了。能夠當(dāng)天及時(shí)總結(jié)、整理課堂筆記并配以相應(yīng)練習(xí)的同學(xué)的確是少之又少，而且這樣也不現(xiàn)實(shí)，畢竟第二天還有大量的內(nèi)容等待著同學(xué)們?nèi)ヱ雎?tīng)和記錄。所以，上完輔導(dǎo)班就去參加考試意義不大。那么怎么辦呢?我個(gè)人建議在上完輔導(dǎo)班之后首先要拿出幾天的時(shí)間來(lái)重新回顧一下課堂上老師所講述的相關(guān)內(nèi)容，很好地整理一下自己的課堂筆記，安靜地捋一捋自己的思路。之后，要給予自己一段時(shí)間來(lái)消化和驗(yàn)證各種題型的特點(diǎn)和老師所給出的各類題型的解題思路與技巧。這個(gè)時(shí)間我個(gè)人建議至少要用一個(gè)月的時(shí)間。

再次，就是要從整體上把握雅思閱讀各類題型特點(diǎn)。我們說(shuō)知己知彼，百戰(zhàn)不殆就是這個(gè)道理。只有對(duì)各個(gè)題型的特點(diǎn)進(jìn)行深入地了解，才能對(duì)各個(gè)題型可能出現(xiàn)的問(wèn)題應(yīng)對(duì)自如。比如說(shuō)，在搭配題當(dāng)中，盡管題目與選項(xiàng)是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，但是這并不妨礙有的選項(xiàng)可能會(huì)出現(xiàn)被多次使用的情況發(fā)生。有的同學(xué)在做這種題目時(shí)，認(rèn)為所給的選項(xiàng)是都要被用到的，所以才會(huì)出現(xiàn)了一道題目對(duì)應(yīng)多個(gè)選項(xiàng)的錯(cuò)誤答案。這就是對(duì)題目特點(diǎn)沒(méi)有做到清晰了解所引發(fā)的后果。再比如說(shuō)，有小標(biāo)題匹配題的文章都是在文章之前放置該題型，真正的行文放在了該題的后面。在所有雅思閱讀的考題中只有這一種情況是“題目在前，文章在后”的。不了解題目特點(diǎn)的同學(xué)往往在看完題目之后就去看上一篇文章，所以怎么讀都找不到答案。