鍛煉口才訓(xùn)練學校有用嗎？口乃心之門戶。言為心聲。言語本來是一個人心里思想的反響，一個杰出的口才，是需求敏銳的思想來輔佐的。從心理學原理看，思想與言語是緊密聯(lián)系的，言語所達的是思想活動的成果，假如思想不敏捷、不明晰、不緊密，言語的表達也就不能流暢明白了。

口才訓(xùn)練的技巧培養(yǎng)，打開未來之門!

復(fù)述法

復(fù)述法簡略地說，即是把他人的話重復(fù)地敘述一遍。這種辦法在課堂上運用的較多。如教師讓同學們看一段幻燈片，然后請同學復(fù)述幻燈片的情節(jié)或人物的對話。這種訓(xùn)練是目的在于練習人的記憶能力、反應(yīng)力和言語的連貫性。

選一段長短適宜、有必定情節(jié)的文章。最好是小說或演講辭中敘述性強的一段，然后請朗誦較好的同學進行朗誦，應(yīng)該能用錄音機把它錄下來，然后聽一遍復(fù)述一遍，重復(fù)地進行。直到能徹底把這個著作復(fù)述出來。復(fù)述時，你可把首次復(fù)述的內(nèi)容錄下來，然后比照原文，看你能復(fù)述下多少，重復(fù)進行，看多少遍自個才把內(nèi)容全部復(fù)述下來。這種練習絕不單單在于背誦，而在于操練言語的連貫性。假如能面對著別人復(fù)述就更好了，它還能夠練習你的膽量，戰(zhàn)勝緊張心理。

口才的提高，掌握技巧很重要!

自備

為“自說自話”準備材料：或讀一篇可供敘說的文章;或細聽他人一段完好的說話;或默想好一席有重點、有頭尾的內(nèi)容;或?qū)懞靡环莅l(fā)言稿或說話稿。

“讀”、“聽”、“想”、“寫”四種“自備”過程中，應(yīng)做到“三要”：一要清晰對策。這是為“自說自話”準備材料。這才華有知道地使準備的東西適宜敘說的需要。二要注意條理。把敘說材料的每段、每層的意思逐一理出，編成敘說提綱，吸引別人的目光，并且容易記祝三要辨明主次。抓住了要點，敘說時才會主次清楚，揮灑自如。

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具有優(yōu)秀的演講口才是非常重要的，不光是在工作中，在生活中也可以大大的提高自己的自信心。以上就是對“鍛煉口才訓(xùn)練學校有用嗎？”的介紹。

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