公眾演講口才培訓(xùn)有用嗎？提高自己的口語能力不是一朝一夕的事，需求長期的盡力，需求你不斷地暗示自個，戰(zhàn)勝自個的緊張，相信自己?？倸w，要做到要開口，把自個想講的話講出來，不必在乎講得好與欠好。盡力了，總有一天會有收獲。讓自個站在講臺上向很多的聽眾傾訴自個的心聲，表達(dá)自個的觀念，與所有人的心里產(chǎn)生共鳴的夢想得以完成。

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背誦法

同學(xué)們都背誦過課文。有詩篇、有散文、有小說。背誦的目的是各有不同的。有的是由于老師說的有必要背誦，而不得不背，以教師交給的學(xué)習(xí)使命為目的;也有的是為了回憶下某個名詩、名句，以此來增加自己的文學(xué)氣息。而咱們提倡的背誦，首要的意圖是在于練習(xí)我們的發(fā)音。

這里說的背誦，并不只是請求你把某篇演講辭、散文背下來就算完成了，咱們請求的背誦，一是要“背”，二還請求“誦”。這種練習(xí)有兩個目的：一是培育記憶，二是培育口頭表達(dá)的能力。

各個場合的口才訓(xùn)練技巧，快速提高自己的口才能力。

隨機應(yīng)變，審時度勢地表現(xiàn)自己。演講中難免會呈現(xiàn)一些新景象和新疑問，在這種情況下，不應(yīng)將這些看作是對自個的應(yīng)戰(zhàn)，而應(yīng)將其看作是一個體現(xiàn)自我才能的絕佳時機。這種體現(xiàn)時機常出如今小組討論最終的陳說中。能夠在最終的陳說中參加對前一講話人講話內(nèi)容的總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上提出新的看法，當(dāng)然，假如能參加一些詼諧的成分，就更好了。這看似容易，實則需求迅速的思維和反響才能。新的疑問包含：別人對自個的講演內(nèi)容提出異議，或者講演內(nèi)容得到比方冗長、無聊、選材不妥等負(fù)面的反應(yīng)信息。這時，要體現(xiàn)得沉穩(wěn)。假如你的講演內(nèi)容遭到質(zhì)疑，你要最大極限地表現(xiàn)自個雄辯乃至詭辯的才能;假如發(fā)現(xiàn)冗長、無聊、選材不妥等疑問，則要將既定的演講的內(nèi)容快速解決，同時迅速考慮新的體裁或新的表達(dá)方式，狗尾續(xù)貂一下。

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