據(jù)權(quán)威調(diào)查顯示學生學不好英語的原因主要表現(xiàn)為：

一是教學觀念、教師素質(zhì)難以適應教育形勢的發(fā)展。二是教學方法單一、教學趣味性不濃，忽視了學生自學能力的培養(yǎng)，致使差生面廣、學生兩極分化較為嚴重。三是第二課堂活動尚未引起各級管理部門及廣大師生的足夠重視，內(nèi)容單一，且嚴重忽視了語言閱讀和交際的重要性，致使教學效果不夠明顯。四是教學設施陳舊老化，教學手段單一，阻撓了新教材教學思想的貫徹落實，進而制約了教學質(zhì)量的提高。五是教學測試手段滯后，不利于教學質(zhì)量的檢測和監(jiān)控。